泗水育才学校六年级上册《语文》课前预习案 课题：第七单元 艺术之旅 第22课 月光曲 编制人：张化春 审核人： 编制时间：2019.7.27 使用人： 班 学号 姓名 [学习目标]（明确目标 有的放矢） 1.学会本课8个生字，正确读写 “谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。 2.有感情地朗读课文。重点熟读第九自然段。了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 [学习内容]（学有所知 知有所获） 课本P98-100。 [学法指导]（学贵得法 事半功倍） 课前预习找疑点 课堂笔记记要点 课后复习抓重点 学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 [重点难点]（知难克难 提高效率） [预习自测]（独立思考 自我检测）【建议二十分钟完成】 1．了解贝多芬 贝多芬是德国著名音乐家，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”。贝多芬26岁时听力开始减弱，晚年两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派之大成，开浪漫派之先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。 2.用较快的速度自由读课文。注意读准字音，标出在读课文中遇到的问题，画出生字词。 温馨提示：读课文时应注意读准多音字的读音：“茵”“霎”“券”“曲 ”“佛 ”“散”，还要看准“粼”的写法，并把这些字用中括号标出来。 3.我先读了一遍课文，读的时候，遇到生字我先是读准了它的音，又认真观察了它的字形，然后尝试组词用横线画出来。我把自己学习的字词记录在下面。 生字 读音 组词 生字 读音 组词 4、区别形近字并组词。 茵（ ） 激（ ） 腊（ ） 粼（ ） 菌（ ） 缴（ ） 蜡（ ） 鳞（ ） 微（ ） 谱（ ） 盲（ ） 霎（ ） 徽（ ） 普（ ） 育（ ） 霞（ ） - 1 - 泗水育才学校六年级上册《语文》课前预习案 瞎（ ） 恬（ ） 键（ ） 烛（ ） 割（ ） 括（ ） 健（ ） 蚀（ ） 5.我能通过各种方法理解课文的好多词语，并能通过工具书理解这些词语的意思： 幽静： 纯熟： 微波粼粼： 恬静： 陶醉： 苏醒： 6.有不懂的词语提出： 7.本文写了一件什么事？你最喜欢的段落在小组中展示，并说说自己为什么喜欢？ 8.《月光曲》是谁谱写的？《月光曲》是在怎样的情境下创作出来的？边读边画出相关的语句。 [疑难问题]（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究： [知识梳理]（梳理知识 形成体系） [课堂笔记]（动用笔墨 积累沉淀） [学习反思]（学有所思 反思成长） - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c32123c782c758f5f61fb7360b4c2e3f56272570.html