骨干教师培养人选（幼教） 听课笔记及反思再设计 授课时间 授课名称 授课领域 《火车出发》 数学 授课地点 授课教师 授课年龄段 大班 听课 内容 及 要点 记录 一．创设情境，引出序数 1、幼儿拿着相应的火车票找到对应的位置。 2、教师进行检票，确认幼儿是否找对位置。 二．幼儿自主探索进行简单排序 1、火车出发，挑战游戏。 2、幼儿把1--20按照顺序排列好。 3、教师进行巡视。（过程中对幼儿进行鼓励） 三．集体游戏，理解序数 1、幼儿根据老师指令找到相应数字卡片。 2、根据老师拍手次数找到相应卡。 四．排序，理解20以内的序数 1、游戏，数字小火车。 2、教师幼儿师范游戏规则，幼儿两人一组相互协作探索完成游戏。 3、请小组讲解游戏方法。 五．分段填数，巩固练习。 本节课内容主要学习1到20之间的数字排序，老师运用游戏的方式成功激起幼儿浓厚的兴趣。游戏由简单到难，循序渐进。整个课堂幼儿积极参与其中。 反思 课程再设计： 一．活动：感知20以内的序数 及 活动准备： 课程再活动过程： 1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察： 设计 （1）火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。 （2）从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢？ 2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。 3、游戏：开火车：听指令，请乘客下车。 4、幼儿跑组活动： （1）小树排队：提供20棵不一样的叶子排队，并用数字卡片标上序号。 （2）串珠子：提供20粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。 （3）送小动物住新房：根据卡片的要求，把动物送回家。 二．活动： 感知20以内的序数 活动过程： 1、出示“动物旅馆”的挂图，提问： （1）动物旅馆有几层，每层有几个房间？ （2）小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间？ 2、游戏：按教师的指令把动物准确送回家。 3、幼儿跑组活动： （1）找座位：幼儿两两玩找座位游戏，甲幼儿拿电影票，由乙幼儿随意抽出一张，并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确，游戏交换进行。 （2）跳格子：4个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说“我跳的是第几行的第几格？” （1）练一练：，幼儿按顺序排列并放上相应的数字卡片。 （4）看谁飞得远：提供纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说“我的飞机落在第几行的第几格？ 三．巩固训练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c332c015f7335a8102d276a20029bd64783e62c1.html