幼儿园大班活动教案《我是哥哥姐姐》 3 篇 活动目标： 1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐 姐做榜样的意识和责任感。 2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。 3、培养幼儿的语言表达水平和交往水平。 4、能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。 5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和协助他人的经验。 活动准备： 1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。 2、与弟弟，妹妹有初步的接触。 3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。 活动过程： 附儿歌： 我们是哥哥姐姐 小妹妹，扣纽扣 使劲扣也扣不上 急得妹妹直跺脚。 小哥哥，看见了 赶快上前来帮忙。 扣一扣，扣好了 妹妹开心拍手笑。 1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹理 解自己并喜欢自己的方法。 教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括： * 要很热情主动。 * 送一件小礼品。 * 能够抱抱弟弟，妹妹。 *向弟弟，妹妹介绍自己的名字。 教师鼓励幼儿能够尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友， 体验做哥哥，姐姐的快乐。 2、幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。 3、交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和 想法。 4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有 什么区别？什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐能够为弟弟妹 妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？ 5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比， 了解自己的进步。 6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样协助小班的小朋 友，让他们不哭不闹呢？ 7、组织幼儿去小班实行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班 的小朋友。 8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得 了那些乐趣。
主题 活动目标： 1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐 姐做榜样的意识和责任感。 2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。 3、培养幼儿的语言表达水平和交往水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c381839480d049649b6648d7c1c708a1284a0af0.html