《中国民间故事》整本书共读方案 共读 书目 《中国民间故事》 《中国民间故事》是一本汇集了中国各个民族的民间故事的书籍。该书收录了45个生动、有趣、感人的民间故事，其中包括了广为人知的《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《八仙过海》等故事。所选内容和题材广泛和丰富，饱含了古代劳动人民集体的智慧，闪烁着中华传统文化的精神之光。师生共读民间故事，共品文字之味，共建书香班级。 1. 激发学生对民间故事的阅读兴趣和欲望。 2. 通过共读，了解民间故事的主要内容，受到中国民间故事中蕴含的思想道德熏陶和感染，讨论中国民间故事的内容特点。（阶级性和直接的人民性） 3. 通过共读探讨，分析民间故事的创作规律及形式特点（口头性，流传变异性，传统型，集体性） 4. 鼓励学生创造性的复述故事（画、讲、演） 第一次推进：给故事分分类，提示可以按照内容、主题和形式等分类，也可以根据自己的需求分，说清分类的理由。探讨话题：民间故事怎么分类更合理。 第二次推进：共读神话、传说故事，体会原始人民对自然的认知。感受民间故事的神奇想象。 探讨话题：对比民间故事和作家文学的语言，探讨民间故事的语言特色。 第三次推进：共读人物故事，感受民间故事的蕴含的思想道德和美好的愿望。 探讨话题：通过对比同一个母题的“异文”，探讨民间故事的流传变异的特点。 第四次推进：共读动物故事，感受故事中深刻的意蕴和美好的品质。 探讨话题：通过对比各种形式的民间故事，感受创作和讲说的特点？ 1. 回顾自己喜欢的民间故事 2020.7.23-7.28 自由阅读阶段 书目简介 共读目标 2020.7.29-8.2 共读阶段 推进计划 第一次推进：7.29 第二次推进：7.30 第三次推进：7.31 第四次推进：8.1 主题研讨 8.2 拓展延伸 2. 选择一个民间故事进行创造性的复述，可以是“添油加醋”的讲给父母、同学听，可以是画民间故事的连环画，也可以和同学表演自己喜欢的故事。 3. 总结民间故事的特点和规律。 4. 缩写一个民间故事。 1. 写一篇民间故事的读后感 2. 观看民间故事改编的电影、动画片等 3. 听一听民间故事的歌曲 4. 读一读民间歌谣 5. 继续搜集阅读民间故事 8.3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c39fb908d7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd175.html