学生事务处工作总结 这学期由于学生处人员的大调整，虽然工作还处于澄清和摸索阶段，但在学校领导的正确指导下，在各部门、各处室的配合下，在全校班主任的努力下，我们明确了思路，把握了原则，提倡校系紧密合作，开展德育工作，进展比较顺利。 首先，复习这学期的主要工作。 1.丰富“爱心教育”内涵，切实打造班主任队伍。 学期初，在全校班主任和德育干事会议上，我们明确提出，这学期学生部的工作要以校风建设 以此为重点，继承学校德育管理的诸多优良传统和方法，坚持共性与个性相结合的原则，积极推进学校德育的精细化管理，探索构建以学生为本、充满人文关怀、促进学生发展的大学校“有效德育”教育创新模式。 我们把“爱教育”分解为“倾听、感恩、尊重、宽容”四个要素，渗透“5e”方法进行班主任建设。指出优秀班主任应具备的基本素质(5e)是：远见；影响团队魅力(激励)；渴望大胆发展；快速动作的执行(execute)；开放和诚实的道德观。本学期，为了提高班主任收集和处理日常班级管理信息的能力，增强班主任对规则和细节的意识，我们将21名班主任的日常编辑整理成《班主任工作手册》，每人一份，规范记录，定期评估。我们还在德育干部的参与下，将“班主任”每月一次的对象扩大到“德育”，实施“德育申报登记、现场领导考核、网上分享学习”三步走形式，特别是激励班主任的“话语权”。 11月，学校组织评选第二届“十佳”班主任。借助笔试和面试，笔试内容是班主任应该了解的基本心理学、教育学知识和相关教育法规。面试采用一种或两种方法。或者拿一个案例申请题目5-7分钟；或围绕班级实际管理情况，开展“班主任话语详解”活动5-7分钟，加强班主任技能培训和展示，推荐其中6人到慈溪市参加第四届“十佳班主任”联合评优。 此外，我们还抓住班主任外出培训学习的机会，派出两名骨干班主任参加宁波骨干班主任培训班；五名青年班主任参加了宁波市第七届班主任培训班；两位心理导师参加了浙江省的心理剧观摩活动；五位德育管理者出席浙江省班主任年会；两位老师在宁波参加了心理学博士的讲座。有16名教师参与培训和学习。学完之后，都写下自己的培训经历，给其他老师分享学习心得。 2.加强以爱国主义为核心的主题教育活动。 为了落实今年9月第五届“全国中小学校精神月”的实施要求，我校不仅将这项活动纳入了学期德育计划，还利用了宣传横幅、广播电台、国旗下演讲、开学典礼等形式。 营造培育民族精神的良好校园氛围。开学第一周，组织了几千名08级新生参加军训。以队列练习、家政、国防教育、《学生手册》学习为内容，培养学生的国防意识、集体意识和吃苦耐劳精神。组织学生观看《开学第一课》，《安全防范碟片》，关于灭火和疏散方法的日夜练习，并写出自己的经历。这些活动的设计不仅提高了学生的安全防范意识，也增强了学生的生命责任意识 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3ad5ec7b968a98271fe910ef12d2af90342a84e.html