快乐的六一 主题目标： 1 学习收集与“六一”有关的资料。 2 积极参加庆祝“六一”的活动，体会节目的快乐和美好。 3 同情和关心国外战争与贫穷中的儿童，感受我国儿童生活在祖国的怀抱中多么幸福。 4 发展人际交往能力和创意设计与制作能力， 活动准备： 1 学生在家长的帮助下，收集与“六一”有关的资料，收集其它国家和地区儿童过“六一”的相关资料，以及自己过节日的一些图片等。 2 教师准备与“六一”相关的图片资料，以及战争和贫穷中的儿童生活资料。 活动设计： 活动一：快乐的欣赏 1 以歌曲《快乐的节日》导入活动，调动学生情感，激发学生的学习兴趣。 2 欣赏老师展示的各地儿童庆祝“六一”的图片或录像，感受节日快乐的气氛。 3 以小组为单位欣赏同学们自己收集的庆祝“六一”的图片，有特色的图片可以特别介绍。 4 请同学说一说：你看完这些画面，有什么话想对大家说？（适时板书：快乐） 活动二：美好的回忆 1 说一说：请同学们回忆以往你是怎么过“六一”的，说给大家听。展示有关图片、奖状、玩具或学习生活用品（六一添置的），表演一些曾经庆祝“六一”演出过的节目。 2 讨论：为什么大家闺秀的节日会过得这样开心，这样有意义？ 3 师小结：随着经济建设的日益发展，我国国力日渐强胜，我们生活在祖国的怀抱，多么温暖多么幸福啊！（板书：幸福） 4 师：想不想表达自己的幸福？全班表演唱《幸福拍手歌》。 活动三：节日的准备 1 讨论：“六一”儿童节快到了，你准备怎样过“六一”节？ 2 根据学生的特长以小组为单位用各种不同的形式为庆祝自己的节日作准备。 3 介绍、表演或展示自己的设想和准备。 4 相互祝贺节日：用不同的方式向自己的同学表示节日的祝贺。比如：说一句祝贺的话，送一份小礼物等。 活动四：你知道吗？ 1 我们在欢庆自己节日的时候，你知道其他国家的小朋友是怎样度过自己的节日的吗？请收集这方面资料的同学把收集的内容讲给同学听。 2 学生自由把收集的内容讲给同学听。让同学们了解不同国家的小朋友们庆祝节日的不同方式。 3 师：是啊，有许多小朋友都以不同的方式庆祝自己的节日，生活多么幸福啊！可是，还有许多小朋友们没有享受到应有的快乐。 4 图片或多媒体展示战争中的阿富汗儿童失去父母，无家可归的情景和贫穷的非洲儿童缺衣少食的情景。 5 引发共鸣：看到这些儿童，你有什么想法，你想对他们说些什么？ 活动五：送你祝福 1 动动手：请同学们用彩笔画一幅美丽的画，写上祝福的话，来表达自己对那些儿童的友谊和祝福。（板书：祝福） 2 请几位同学展示自己的作品，并向大家介绍自己的绘画意图。 3 师小结：同学们多么有爱心啊！就让这只快乐鸟（画出鸟）承载着快乐和幸福传递我们的祝福吧！ 教学建议： 1 “六一儿童节”是儿童们自己的节日，他们已经有过“六一”儿童节丰富的记忆，因此，在教学之前，教师要求学生在父母的帮助下收集有关自己过节日的图片和其它国家或地区儿童过“六一”的资料和图片。让学生在回忆中感受节日的快乐。 2 在课堂中应以学生为主，要求他们多说多想多动手，来锻炼学生的人际交往能力、制作能力。 3 通过对比讨论让学生感受我国儿童生活的幸福。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3fec0eb0975f46527d3e176.html