A Proper Way to Open the Course of National Theory and Policy in Universities--Focus on the Fractal Features of the Serial Mini-courses 56 Lectures for National Theory 作者：杨社平[1];郭亮[2] 作者机构：[1]广西民族大学预科教育学院,广西南宁530006;[2]广西民族大学民族学与社会学学院,广西南宁530006 出版物刊名：广西师范学院学报：哲学社会科学版 页码：96-104页 年卷期：2016年 第1期 主题词：高校;民族观;微课;慕课;路径 摘要：《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求在普通高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程，给这门课程建设带来了前所未有的发展机遇，也凸显了相关院校在这一要求下普遍遭受的多种压力。广西民族大学龚永辉教学团队基于国家级精品开放课程的建设基础，打造了具有分形特征的“民族大义56讲”系列微课，初步具备在“互联网＋”的高校课程系统中实现“精准滴灌”的位育功能。以系列微课作为分形元的慕课平台，应能以中和位育之道缓解开课压力，从而全面落实国务院的这一战略部署。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c430d11f3386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe9ee.html