南京市第十四中学 高一语文 自主学习导学案—— 《获得教养的途径——劝学》 《劝学》导学案 课型：自主学习课 主备：蒋勇 审核：徐荣新 【自主学习目标】 1.掌握1-2段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。 【自主学习重难点】 1.理解比喻的含义和内在联系；.背诵。 【自主学习方法】 1、巧用工具书，准确理解文言实、虚词。 2.熟读、勤记、多写 【基础知识积累】： 1.荀子，名 ，字 ，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的 家学者，是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“ ”的思想。 2.注音 中（ ） 舆 （ ） 有 （ ） 槁暴（ ） 砺 （ ） ．．．．．．参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫生（ ） 跬（ ） ．．．．．．．．．骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 蟮（ ） 螯（ ） ．．．．．．．【文本自主研习】： （1）指出加点词语的意思或用法。 取之于蓝： 木直中绳： 其曲中规： ．．．参省乎己： 知明而行无过： ．．．取之于蓝，而青于蓝 君子博学而日参省乎己: ．．虽有槁暴： ．（2）指出下列通假字的意思和用法 輮以为轮： 通 ，释义： 。 虽有槁暴 通 ，释义： 厚积薄发 终有所获 《获得教养的途径——劝学》 第1页，共3页 南京市第十四中学 高一语文 自主学习导学案—— 《获得教养的途径——劝学》 则知明而行无过矣： 通 ，释义： （3）词类活用 君子博学而日参省乎己 其曲中规 木直中绳，輮以为轮 ．．．【合作探究】 在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？请找出相关语句并翻译。 中心论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 比 喻 学习的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【课堂效果检测】 1.解释下列古今异义词（古/今） 劝学: 輮以为轮: ．．．金就砺则利 君子博学而日参省乎己: ．．2.翻译。（注意特殊句式。） 温馨提示：常用的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置 介词结构后置 定语后置 主谓倒装）、固定句式等。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 青取之于蓝，而青于蓝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 輮以为轮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 高考基础知识题 1． 下列各组词语中加点的字注音不完全相同的一组是 厚积薄发 终有所获 《获得教养的途径——劝学》 第2页，共3页 南京市第十四中学 高一语文 自主学习导学案—— 《获得教养的途径——劝学》 A．晕车 酝酿 愠怒 韵味 含蓄蕴藉 ．．．．．B．枢纽 倏忽 蔬菜 贤淑 不辨菽麦 ．．．．．C．地壳 俊俏 诀窍 翘楚 愀然不悦 ．．．．．D．间谍 饯别 进谏 僭越 直栏横槛 ．．．．．2．把句中加点的词语换成成语，改换得不正确的一项是 A．学习语文要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网，那肯定是学不好的。（换为“一．．．．．．．．．暴十寒”） B．情况十分紧急，险情就是命令，李刚不管三七二十一，把铁锹一扔，纵身跳进汹涌的．．．．．．．江水里。（换为“当机立断”） C．真是屋漏偏遭连夜雨，那个私立中学因连续的意外事故，发不出薪水了。（换为“祸不．．．．．．．单行”） D．“光想吃现成饭不行，你还得仔细想想。”（换为“坐享其成”） ．．．．3．下列各句中，没有语病的一句是 A．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的山道，那熟悉的乡音，那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声。 B．去年，美国科学家的一项研究发现，禽流感病毒已出现变异，病毒所含植物血凝素与人细胞受体更易结合。 C．出血热的发病区域集中在农村和城市边缘地带，而城市居民染上此病主要是因为在野外、草地或者其他潮湿的地方接触螨虫所致。 D．首都高校师生学习载人航天精神报告会是全国教育战线弘扬载人航天精神为主题的爱国主义、民族精神和科学精神的学习教育活动之一。 4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 无论对于奥运史还是建筑史，2006年9月17日注定是一个不同寻常的日子。举世瞩目的国家体育场“鸟巢”今天上午完成了它工程建设中最富有悬念的一道程序——钢结构卸载。 ， 。 ： ？ 。再过两年，奥运会的开幕式将在这里举办，大约50多块奥运金牌将在这个伟大的建筑中诞生。 ①中国人能不能把“鸟巢”建起来 ②一个建筑史上的世界之最，由此诞生 ③这就意味着，“鸟巢”重达42000吨的钢铁枝蔓完全依靠自己的力量支撑起来 ④而今天的顺利卸载意味着“鸟巢”建设成功了 ⑤几年前曾经有这样一种质疑的声音 A．⑤①④③② B．②③⑤①④ C．③②⑤①④ D．⑤①④②③ 【自我小结】 我的收获： 我的困惑： 厚积薄发 终有所获 《获得教养的途径——劝学》 第3页，共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c447108d842458fb770bf78a6529647d26283406.html