幼教课堂设计 教育随笔：孩子需要自己的空间教师：*** 日期：*** XX幼儿园 自从升入大班，每班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋。 特别是午睡时，孩子们边脱衣服，边津津乐道地谈论着自己的话 题。他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声 又此起彼伏， 午睡室里一片混乱。 我走进去， 问他们： " 在干什么 呢？ "小宝说： " 我们在数男、女小朋友谁来得多。 "我来了兴趣， 那谁上来得多啊， 大家都凑过来，；" 加上老师女小朋友多。 " 我和 他们聊了一会， 觉得时间有点长， ；"好了，开始躺下睡觉。 "可是 小朋友还是有讨论声，小朋友一边上床他们一边数数，我就又说 了一遍，好了安静，今天就到这里了。可是，不论老师怎么教育 引导，都不管用。于是，我开始认真地反思，寻扰着原因。结果 我发现，小朋友没有自己的时间，我们上午上课，然后小便，洗 手，吃饭、睡觉。一连串的环节，午睡是孩子们统一的活动。在 孩子们看来，一但睡着了就失去了说话的自由，那还不趁着脱衣 服的时候痛快地说一会儿话，找点自己想做的事。 为了让孩子们在睡觉前有说话的机会，我在吃饭前十分钟， 给了小朋友自己的时间， ；" 你现在可以自己交谈，和小朋友聊聊 天，数数今天男小朋友和女小朋友各来多少位，午睡的时候就不 用数了，因为你数完了还是没用的，因为谁来得多就是谁最多， 我让中午数数的小宝起来数，然后给他们自由的时间，看着他们 满脸的笑容，我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，满足了孩 子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想 孩子一定会配合老师的工作的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c48a33dd75a20029bd64783e0912a21614797f4b.html