教育的道德意蕴 李兴洲 【期刊名称】《教育情报参考》 【年(卷),期】2004(000)007 【摘 要】教育是道德的，时至今日，教育的道德性依然不会改变。然而，现实生活中的教育却时常有不和谐的音符出现，从根本上违背了教育的宗旨，是不道德的教育。在瞬息万变和人们的思想极其活跃的今天，重温教育的道德意蕴，以道德态度和道德精神对待和践行各项教育活动，不仅是有益的，而且是非常必要的。 【总页数】2页(P22-23) 【作 者】李兴洲 【作者单位】山东省职业教育与成人教育研究所 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】 1.杜威道德教育本质观及其教育意蕴2.走向社群生活的道德教育--麦金太尔社群主义思想的道德意蕴及其启示3.叙事教育法在道德教育中的运用探析——兼论道德想象的价值意蕴4.追寻劳动教育的美好意蕴——小学道德与法治劳动教育教学策略例谈5.道德教育社会学:涂尔干的社会学创树及其价值意蕴 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4d469061dd9ad51f01dc281e53a580217fc5013.html