龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学做“白雪公主”的后妈 作者：陈艳菲 来源：《戏剧之家》2018年第10期 【摘 要】苏霍姆林斯基认为，教师应该成为学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。而要达成这一目标，教师需要通过不断的阅读、反思和积累来提高自己，教师对学生则需要通过关爱、观察、尊重和赏识来了解和培养。本文从众所周知的童话故事入手，分析教育经典带来的感悟和启示。 【关键词】阅读；反思；尊重；观察8 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）10-0178-02 《给教师的建议》是前苏联B.A.苏霍姆林斯基所著，是本教育经典书。书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，为解决中小学的实际问题，切实提高教育教学质量而提出了100条建议。文字深入浅出，通顺流畅，读完受益匪浅。细细品味，竟让我想起格林童话中白雪公主的故事。苏霍姆林斯基所认为的教师的任务和教育的目的，与白雪公主后妈的行为有着异曲同工之处。 一、为“美”代言 白雪公主的后妈最喜欢的事情，就是询问魔镜，谁是世界上最美丽的女人。可见，成为“最美者”是她的目标和追求。这一目标和追求伴随了她的一生，并且不管遇到怎样的挫折和障碍，她都没有放弃，而是想方设法去实现。那么，作为教师的我们呢？ 苏霍姆林斯基认为，教师真正的教养性应该表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人。可见，教师应该是被学生崇拜和追随的，教师的目标和追求也应该是成为“最美者”。那么“美”到什么程度能让学生信任且追随呢？苏霍姆林斯基给出这样的答案：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏”、“对于学生来说，教师应当成为精神生活极其丰富的榜样，心理健康，乐观向上，只有这样，我们才有道德上的权利来教育学生”。可见，教师追求的“美”，不仅仅是外表，更注重的应该是丰富的内涵：有理想，有信念，有思考，有情感，有道德，等等。 如何拥有如此丰富的“内在美”呢？苏霍姆林斯基给出了两点建议：一是坚持阅读。苏霍姆林斯基非常强调读书的重要性，他认为教师要想成为学生的向导，应该以身作则，成为一个真正的读书爱好者。也唯有不断学习，才能与时俱进，成为学生获取知识的源泉；二是善于反思。苏霍姆林斯基进行反思的重要途径就是坚持写教育日记，并且坚持了三十多年。《给教师的建议》这本书，就是他长期坚持反思而积累的成果。可见，及时反思、笔耕不辍、持之以恒，才能拥有富足的精神空间，才能为“美”代言。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、重视“对手” 白雪公主的后妈自从知道白雪公主比她美后，就把白雪公主确立为自己的“对手”。她认可白雪公主的美貌，羡慕嫉妒白雪公主，通过一切途径掌握白雪公主的下落，并想尽一切办法对付这个“对手”。可以说，白雪公主的后妈用尽所有心思、花费所有精力在白雪公主的身上。那么，作为教师的我们呢？ 教师的“对手”显然是学生，这里的“对手”可以理解为“教育对象”，是需要经常打交道的人。如何重视我们的学生呢？苏霍姆林斯基提出了三大关键词：关爱、尊重和赏识。其中，关爱是根。苏霍姆林斯基肯定其意义，认为“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。如何去爱呢？他认为“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福”。可见，教师理所当然需要花费时间和精力去关心自己的学生，了解他们的思想和情感，才能为他们量身打造幸福之路；尊重是茎。苏霍姆林斯基认为“可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的”、“对一个学生来说，五分是成就的标志，而对另一个学生来说，三分就是了不起的成就”。可见，尊重学生就是把学生看成是一个个具体的活生生的人，教师应当承认学生的个体差异、理解学生的与众不同、看到学生的努力和收获；赏识是叶。苏霍姆林斯基的教育愿景是“让每个学生在学校里抬起头来走路”，要实现这一愿景，唯有教师不断捕捉学生的闪光点，给予肯定和鼓励，激发学生的潜能，帮助学生树立起自信自强的良好品格。做到以上这三点，才能像苏霍姆林斯基所说的“如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他”。如此，在根茎叶的基础上，幸福和谐的教育之花必将绽放。 三、善于观察 白雪公主的后妈有一个宝物，那就是魔镜。她总是通过魔镜了解周遭的一切，获取自己想要知道的信息。那么，作为教师的我们，手中的宝物又是什么呢？我们通过宝物又应该了解哪些信息呢？ 苏霍姆林斯基指出，“教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步发展”，这无疑揭示了教师的任务和宗旨，那就是：随时关注自己的学生，开发其潜能，并使其得到合适的发展。此外，苏霍姆林斯基还特别强调，“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明”。基于此，教师应该了解掌握的信息就是每个学生的特点是什么、潜力有哪些，这样才能量身定做、对症下药，让学生拥有多种可能性，从而“变得更聪明”。 而要达成上述目的，教师也需要一面“魔镜”，即，用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受。学会关注学生的一言一行，学会与学生经常性地谈话交流，学会与学生的作业对话，学会与学生的思维碰撞，学会寻找学生鲜为人知的特点，从而全方位地了解自己的学生。 四、投其所好 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 众所周知，白雪公主的后妈选择毒苹果去诱骗白雪公主，从而达到她才是最美者的目的。她选择的载体为什么是“苹果”，而非“香蕉”、“橘子”等其他物体呢？因为她知道，白雪公主最喜欢吃的就是“苹果”。这与苏霍姆林斯基的观点不谋而合。 苏霍姆林斯基认为，“无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处”。因此，了解“对手”的喜好，然后投其所好，知己知彼，才能百战不殆。所以，作为教师，要做的就是了解自己学生的喜好。不断抛出让学生感兴趣的东西，教师才能成为学生眼中最具魅力的人，才能用自己的言行举止去影响和感染他们。 如果发现学生对任何事情都提不起兴趣，怎么办？苏霍姆林斯基是这样说的：“学校里不应当有任何一个毫无个性的学生……我们努力使我们的每一个学生，从入学后的最初几天起，就着迷于某一样东西，就爱上一样东西，使他能发展自己的创造性才能，使他形成一定的生活志趣。”可见，没有兴趣，可以培养兴趣。开展丰富多彩的活动，必能使学生在各类实践体验中发现自己的兴趣所在，从而形成自己的特长爱好。 综上所述，作为教师，应向白雪公主的后妈学习，灵活运用苏霍姆林斯基的教育良言，努力成为“美”的发现者、“美”的创造者和“美”的维护者，从而像苏霍姆林斯基所说的那样，成为“学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”。 参考文献： [1]顾航冲.尊重学生理解学生——读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感[J].高等教育研究，2004，（4）：54-55. [2]王华女.幸福的教育人生何以可能：给教师的建议[J].中国教育学刊，2008，（1）：46-49. [3]李小玲.品味教育经典——读《给教师的建议》[J].思想理论教育，2005，（2）：67-71. [4]吕占广，成丽.教师：播撒阳光的人——读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》有感[J].中国教育技术装备，2011，（4）：25. [5]孙希.给予关爱，学会赏识——苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后有感[J].教育科研论坛，2010，（1）：84-85. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5043ff03d1ec5da50e2524de518964bcf84d2e5.html