白雪公主和“洞洞”（图书穿上新衣裳） 活动目标： 1、养成喜欢图书、爱护图书的习惯。 2、学习几种修补图书的方法，能独立地修补图书。 3、理解故事《白雪公主和“洞洞”》的内容。 活动准备： １、被撕破的、有破洞的图书若干本，新书１本。 2、纸张、修补工具。 3、《幼儿阅读材料２》：“白雪公主和洞洞”。 活动过程： 1、引导幼儿理解《白雪公主和“洞洞”》故事内容。 引导幼儿打开《幼儿阅读材料２》中的“白雪公主和洞洞”，教师讲述故事。 提问：说说你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？（引导幼儿用恰当的词语形容白雪公主和坏皇后。） 晨晨为什么把书上的图片剪了下来？妈妈为什么讲故事时总说“洞洞”？晨晨为什么脸红了？他是怎样做的？ 2、指导幼儿学习修补图书。 （１）出示破损图书和新书，让幼儿观察有什么不同。（激起幼儿爱护书、修补书的愿望。） 提问：这里有两本书，你喜欢哪一本，为什么？ 讨论：除了像晨晨那样用透明胶补，还可以用什么方法？ （２）教师讲述修补图书的几种方法。 （３）带领幼儿共同修补图书。 （４）幼儿独立修补图书，老师观察、指导，及时给幼儿提供必要的帮助。 （５）将修补好的图书放在书架上，激发幼儿爱护图书的情感，及为自己的劳动成果感到自豪的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/faf0516f322b3169a45177232f60ddccda38e607.html