英语学习不能囫囵吞枣 萧愚 今天有个家长跟我讲：我们学英语也走了弯路，四岁时我按照汪培延老师磨耳朵理论天天给孩子读英文绘本，二年级时天天跟XX英语读原版电影，她有十部电影都能背下来，后来又跟XX老师学原版书，某小说能倒背如流，结果现在五年级了发现她英语成绩并不拔尖，基本90分，很多单词不会拼，语法知识点很模糊。虽然您很早就提醒要单词基本功，那些都是虚的，但那时我还执迷不悟，觉得那个高大上，现在我终于警醒了，好好弄单词，扎扎实实的。 这个家长讲的那些高大上的方法，对立面就是我讲的那个特别土的方法。就是从单词开始。从循序渐进开始。单词学习固然有局限，但其实我们所谓的单词学习，并非真正的单词学习，我们只是先学习那些最容易把握的，具有具象特点的单词，也就是我们常讲的1000词。我们并不排斥单词在环境中去把握、去认识，我在网校建立之初就谈过词块的概念。这就是主张不要孤立的记单词。英语的特点是大量的搭配和组合，英语要想地道必须把握住搭配和组合。而1000词，正可以看做最小单位的词块。 第二步我们又推出了100句。就是把我们学过的1000词放在句子里把握。同时也掌握基本的句型。当然100句只是讲起来方便，真正学的句型不止这么多。 第三步，可能就在最近，网校要开启英语这块的第三轮学习。第一轮是1000词，第二轮是100句，第三轮是1000词块。通过词块的学习，加大积累的力度，争取能力上台阶。 循序渐进，确定有益，精准高效。英语学习我们追求这三个目标。学习是一门科学，必须用严谨科学的态度对待。这个家长讲的那些方法问题出在哪里呢？主要问题就是建立在囫囵吞枣上。就跟一些读经方法一样，先不管理解不理解，先整个都背下来。背下来之后呢？能够迁移转化为能力吗？ 读诗，读古文。就老老实实三部曲，1）初读简单理解，2）看各种辅助的解释翻译，打通诗文的经脉，达到贯通的理解。3）记忆熟读感悟应用。很多人正好是反的，也不理解，也不打通经脉，先在那里背。背下来也不知道怎么用。我们都知道，有些文件你保存在电脑里，如果不知道怎么提取，那文件几乎就是垃圾文件。学习也是这个道理。 我希望大家的学习是这样的。只要“学“了就能有收获，只要“习“了就能够掌握和记住。最终转化为实实在在的能力。教育中走弯路在所难免，关键要能够反思。通过反思尽早找到正确的方向。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c67aa8a8571252d380eb6294dd88d0d232d43c04.html