小班《蓝精灵》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象，能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》，能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能，快来看看幼儿园小班《蓝精灵》含反思吧。 教学目标 1、能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》。 2、通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。 3、能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。 4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 教学重点难点 教学重点：弱起小节 教学难点：变音记号 “#” 教学准备 多媒体教学平台、碟、自制PPT.、自制蓝精灵头套 教学过程 一、复习第一课时内容： 1、蓝精灵是什么？ 2、蓝精灵英文名字的来历 3、为什么来自于外国的动画片《蓝精灵》它的主题曲却是由中国的词、曲作家所写呢？ （介绍词曲作家） 4、分别介绍和展示动画片《蓝精灵》中正、反派人物 二、新课：学唱歌曲 1、请听歌曲，想一想：歌曲《蓝精灵》可以分为几个乐段？请用A、B、C等字母表示。 A-B-A’ 2、复听歌曲，说一说：A、B、A’乐段分别由几个乐句组成？ 3、分别表达了蓝精灵什么样的情感？ A：由4个乐句组成。节奏跳跃紧凑，显得十分活泼。 B：节奏舒缓，表达了对蓝精灵的抒情和赞美之情。 A：只有2个乐句，是对A的重复，再现前面的形象。 三、知识点： 1、调号：1= C（读作：do等于C） 2、拍号：2/4（含义：以4分音符为1拍，每小节有2拍)，画拍 3、重点：节奏特点--弱起小节 4、难点：变音记号（唱），即时纠正并适时地示范唱歌的姿势、气息等 四、唱歌： 1、分组合作唱歌：即时纠正唱歌的姿势、气息、情绪、节奏、速度、力度等要素。 2、即兴表演：（流动座位）用道具，加表演，即时强调正确的人物形象表演。 教学反思 小百科：邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄，受惊的蓝精灵慌忙躲避，笨笨误闯神秘石洞，在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越来到纽约中央公园。蓝爸爸同蓝妹妹、笨笨、聪聪、厌厌以及勇勇（新角色）在纽约这座大苹果之城展开冒险。他们人生路不熟，只好寄居在一对年轻的温斯洛夫妇家中，他们百厌活泼反应快，搞到屋主晕头转向又无计可施；而蓝精灵们首要的任务就是避开格格巫的追捕返回精灵村庄。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6e1aa536aeae009581b6bd97f1922791788be53.html