东师2014年期末作业考核《中国当代文学作品选》

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期末作业考核

《中国当代文学作品选》



满分100

一、简答题(每题10分,共 70分) 1.《春之声》在艺术上有哪些突破?

答: 首先,作品大胆突破传统小说的结构方式,借鉴西方“意识流”的表现手法,以主人公的感受、联想、会议来组织材料,形成了一种放射式的心理结构;其次,作品还改变了传统小说从人物外貌、语言、行动来写人物的方法,直接深入到人物的内心,运用直接内心独白和间接内心独白来表现人物对外界事物产生的感觉、联想、回忆、幻觉,甚至梦境等活动,以“主观镜头”折射客观事物,使客观事物以主观感受的形式出现,将客观再现与主观表现统一起来,体现了王蒙既面向客观世界也面向主观世界的创作思想;第三,作品还成功地运用了对比、象征等手法,使作品的含义更深远、更令人思考。 2. 陈奂生的形象。

答:陈奂生是作品的主人公。是一位勤劳善良、质朴节俭、努力追求美好生活的老一代农民。十一届三中全会之后,随着农村经济政策的改变,使他摘掉了“漏斗户”主的帽子,生活有了明显的提高。物质生活提高了,他开始渴望精神生活,再不能忍受人们对他的无视,要求在精神上和人们平起平坐,但是,长期的坎坷生活在他的心里留下了深深的伤痕,长期的受人驱使的地位,又使他形成了目光短浅、愚昧软弱、自轻自贱、易于满足、善于自我安慰的心理,使其思想性格中明显带有着阿Q的一些特征。作品相当详尽地描写了他从最初的感激到惊讶、恼火,再到懊悔,最后用“精神胜利法”自我安慰的心理过程,集中体现了陈奂生的性格弱点。

作为当代中国农民的代表性形象,陈奂生的所作所为反映了刚刚摘掉物质贫困帽子的农民在精神上的贫困。他在解决了温饱之后,既要满足自己新的物质追求,又开始了精神生活的追求,但历史的因袭毕竟过于沉重,他的思想性格仍呈现出小生产者的特性,说明教育农民,完善他们的心灵仍是当代社会一个十分重要的课题。

3. 〈书海夜航〉二集序》的艺术特色。

答:一、本文作为一篇序文,而又兼具随笔散文的特点,作者在评述所序著作的同时,借机引申发表自己的看法,并从典故中翻出新意,以现代人的眼光阐释对读书问学的应有态度,使文章的立意富于特色;二、本文构思也体现出收放自如的特点;三,善于从古事旧典中加以引申发挥,表达出更新颖更丰富的思想内涵。

另外,文章在表现手法上,偏重知识掌故的叙述,同时间以议论和抒情,表现了作者高度的文学 养和文字表达能力。


4. 《拣麦穗》的艺术特色。

答:首先,以内心独白的方式刻画小女孩的心理,心态描写真切细腻,感情真挚朴实;其次,作品艺术上以“丑”显美,将两个人物形象都描画而为“美丑联体”的意象,外面都具有“丑” 的特征,通过形“丑”与神“美”的错倒、反差,达到人性“美”的讴歌;寓意的深沉含蓄也是文章的一个特色;语言自然朴素、明净清丽,也是艺术上的鲜明特色。 5. 《草木篇》中的五种植物分别具有怎样的人格特征?

答:“白杨”:直指兰天,纵然遭遇风暴,也绝不弯腰,象征了铁骨铮铮,刚直坚贞的高尚人格;“仙人掌”:即使被逐出花园,也绝不改变操行,象征了那些不取悦于人,以自己独到的方式顽强生活的人;“梅”:把自己许给了白雪,虽笑得最晚,却笑得最美丽,象征了傲然脱俗,有着执着追求的人;“藤”缠死丁香、炫耀自己,象征损人利己、甚至不惜置他人于死地而捞取殊荣的人;“毒菌”:用鲜艳的色彩伪装自己,以骗人为目的,象征拿美丽外衣包裹险恶用心以陷害他人的人。 6. 《双桅船》的艺术特色。

答:第一,诗作以总体的象征来表现抒情主人公的内心世界;第二,还具有内涵丰富性和主题多义性的特点;第三,诗作还具有典雅、端丽、温柔的抒情风格。 7《关汉卿》为什么采用“戏中戏”的结构?.

答:关汉卿是我国元代著名戏剧家,但他的事迹在《元史》中却无记载。由于史料的匮乏,给剧作的创作带来了诸多的困难。田汉以关汉卿创作、演出《窦娥冤》的过程为主线,来刻画、塑造了关汉卿的形象。这不仅因为《窦娥冤》是关汉卿的代表作,最能体现他“为民请命”的精神,也因为主人公窦娥的性格与作家关汉卿的性格极为相似——在邪恶势力面前,宁折不弯。田汉在大胆采用这种通过关汉卿创作《窦娥冤》来反衬、塑造关汉卿形象的做法,使剧作获得了极大的成功。 二、论述题(每题10分,共 30分) 1.《绝对信号》在艺术上有哪些突破?

答:《绝对信号》突破了传统的戏剧模式,首先,剧作推倒了传统戏剧舞台的“第四堵墙”,采用了“小剧场”的演出方式;其次、打破“现在进行时”,采用开放式的舞台时空;第三.心理活动的外化;第四、潜台词的运用。

2.结合《烦恼人生》,谈池莉小说的艺术特色。

答:首先,关注日常生活。在作品中看不到重大事件和历史风云的变幻,只有我们天天都可以遇到的生活琐事;其次,平易通俗的语言。池莉为了真切地展示生活的世态、人情,运用世俗化的平易的语言,注意语言的本真彩色,不回避粗俗,使小说在原汁原味的生活中显现出独有的情趣;第三,生活流式的叙述形态。 3.分析朱老忠的形象。


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