二年级下册快乐阅读校本课程计划 （20 ——20 学年第 二 学期） 课程思路、目的及内容分析： 了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。 经过一年半学习，同学们对阅读有了一定的兴趣，能够读懂一些故事、寓言、童话，并从中受到教育。每个同学都喜欢听别人讲故事、笑话，但自己并不太会讲，照着书本读还有许多同学结结巴巴，脱离书本非常困难，脑袋里面装的东西太少。根据新课标要求，不断扩大同学的知识面，加强课外阅读非常必要，为此，制定以下读书目标： 1.为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。 2.立足于校园文化和校本课程的系列建设，着眼于培养有灵魂的、有发展后劲的高尚生命。 3.促进孩子快乐读书，丰富素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。 4.培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐地读书，读整本书，做小书迷。 课程内容安排： 周次 课程内容 授课形式 评价方式 1 神笔马良 自读、讲述 自评、互评 2 神笔马良 自读、讲述 师评、家评 3 神笔马良 自读、讲述 自评、互评 4 一起长大的玩具 自读、讲述 师评、家评 5 一起长大的玩具 自读、讲述 6 一起长大的玩具 自读、讲述 自评、互评 7 大头儿子和小头爸爸 自读、讲述 师评、家评 8 大头儿子和小头爸爸 自读、讲述 自评、互评 9 大头儿子和小头爸爸 自读、讲述 师评、家评 10 七色花 自读、讲述 师评、家评 11 七色花 自读、讲述 自评、互评 12 七色花 自读、讲述 师评、家评 13 愿望的实现 自读、讲述 自评、互评 14 愿望的实现 自读、讲述 师评、家评 15 愿望的实现 自读、讲述 自评、互评 16 弟子规 自读、讲述 师评、家评 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c766c74a00d276a20029bd64783e0912a3167c71.html