知能优化演练 、基础考查 1 .下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是 （ A. 霎时 飒爽 痛煞煞 ） 歃血为盟 B饯行 蹁跹 信笺 间不容. C绮窗 稽省 启发 发企足而. D 掩映 应承 颖悟 待心心相. 印 解析：选 C。A 项，sh a /s a /sh a ；hB额，ji a n/xi a n/ji Q；C 项，都读 qi D 项，yn Qy n c/y 甸y n。 2. 对下列句中加点词的解释有误的一项是 （ ） A. 手执着饯行杯，眼阁着 别离泪 阁着：含着 B. 显贵之家 C. D. 3. 富贵似侯家.紫帐，风流如谢府红莲 侯家：侯门， 爱的是透.长门夜月娟娟 透：照过 你个守户的先生肯相恋，煞是可怜.. 可怜：可惜 解析：选D。可怜：可爱。 下列句子中没有运用双关修辞手法的一项是（ ） A. 似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。 B. 凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。 C. 痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。 D. 则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。 解析：选C。无修辞。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 中国古典美学讲和谐。 _________ ，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。 ___________ ，而强 调你中有我、我中有你的交感统一。 ________ ，所以又称之为“中和”， ________ 。 ________ , 孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。 ① 这种和谐由于做到恰到好处 ② “中”，恰当之谓也 ③ 和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一 ④ 中华民族十分重视天人合一之美 ⑤ 这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一 A.③④⑤②① B.④①②③⑤ C.④⑤③②① D.③⑤①②④ 解析：选D。③句的“和谐不是”与上句尾“和谐”相接。⑤句中的“不强调”与下句 “强调”衔接。只有④句能引出文段末句“孔子”例。由此推出前后衔接最恰当的排序是 ③⑤①②④。 二、阅读理解 阅读下面的元曲，完成 5〜7题。 【南吕一枝花】 赠朱帘秀 关汉卿 轻裁虾万须，巧织珠千串；金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院，不许 那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。 ［梁州］富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。绮窗相近，翠户相连， 雕栊相映，绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱，惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是 筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。 十里扬州风物妍，出落着神仙。 ［尾］恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋，煞是可怜！则 要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。 5．在这首小曲中作者用“珠千串”、 “金钩”、 “翡翠”、 “琉璃”、 “紫帐”、 “红 莲”等一系列华美的词语，来比喻什么？ 答： ______________________________________________________________________________ 答案： 这些词语都是一些华美事物，作者用这些美好的事物来形容朱帘秀高洁的品德， 是朱帘秀美好情操的表现，也是作者对朱帘秀发自内心的赞美。 6．分析“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”两句的表现手法。 答： ______________________________________________________________________________ 答案： 烘托的手法。 用四壁翡翠如同披上了浓阴， 周围鲜艳的琉璃瓦也黯然失色来烘托 朱帘秀出场时的光艳照人。 7. 《【南吕一枝花】赠朱帘秀》中“愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪， 爱的是透长门夜月娟娟”写出了朱帘秀怎样的思想感情？ 答： 答案：这三句借帘外自然景色的变化表现帘中人的孤独寂寞， 并隐隐透露出朱帘秀思想 感情的起伏， 写出了朱帘秀的好恶爱憎， 突出了她尚雅图静的性情以及对污浊社会空气的深 恶痛绝，同时表示作者对帘中人的孤苦处境的关怀。 三、类文阅读 （一） 阅读下面的元曲，完成 8〜9题。 【双调大德歌】 春 关汉卿 子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴。虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，则 见双燕斗衔泥。 8. 此曲开头用了《诗经》中常用的什么手法？有什么作用？ 答： ______________________________________________________________________________ 答案： 比兴手法。既写景，又写时，点明为春天，为下文作铺垫。 9. 从全诗看，“虚飘飘柳絮飞”一句运用了什么修辞手法？ 有什么表达效果？ 答： ______________________________________________________________________________ 答案：“虚飘飘柳絮飞”一句表面写的是自然之景， 实际是暗喻少妇的心理状态。 远人 在外凶吉祸福不知，怎不令人憔悴？心绪不定，正如虚飘飘的柳絮，无所适从，无处归依。 （二） 阅读下面的元曲，完成 10〜 11 题。 【南吕四块玉】 别情 关汉卿 自送别，心难舍，一点相思，几时绝？ 凭阑拂袖杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。 10. 《【南吕】 四块玉 别情》可以分成几个层次？采用了怎样的手法？在语言上有怎样 的特点？ 答： ______________________________________________________________________________ 答案： 这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不同， 前三句为第一层， 写离别相思 之苦，用直抒胸臆的方法，第二层是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言通俗浅白，自然朴 实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。 11. “凭栏拂袖杨花雪。 溪又斜， 山又遮， 人去也”描绘了一幅怎样的图景？运用了什 么表现手法？ 答： ______________________________________________________________________________ 答案：这四句寄情于景， 描绘了一幅令人心痛欲碎的情境。 倚着栏杆伫立凝望着情人远 去，因伫立凝望已久，如雪的杨花纷纷飘落在身上，也全然不觉。情人走远了，还在凭栏远 眺，频频招手。 四、语用创新 12．下面是一幅关于关汉卿的对联，根据其中运用的修辞手法，写出下联。 上联：窦娥冤死，关汉卿何事 下联 答案：（示例）①太子伴读，贺知章又升 ②山水诗成，谢灵运几番 ③唐寅作揖，祝 枝山多福 13．阅读下面的文字，用一句话概括“我”的经验。 （不超过 20 个字 ） 想得清楚，就说得清楚。说得清楚，就写得明白。这样说对吗？ 对是对，但是不全面。就我个人的经验而言，有些事情有些道理，老是想不清楚，我努 力去说，一说再说，就想清楚了。同样，有些事情，有些道理，老是说不清楚，我仍努力去 写，一写再写，就说清楚了。 答： _____________________________________________________________________________ 答案 ： （多 ）说有助于想清楚， （多）写有助于说清楚。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7742fe682c758f5f61fb7360b4c2e3f572725fc.html