浅析电影《美丽的大脚》中师生关系——以人本主义教学观视角分析 李进会;李赟 【期刊名称】《读写算（教研版）》 【年(卷),期】2012(000)015 【摘 要】人本主义教学观认为教学应以学生为中心。罗杰斯认为促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素，这些因素存在于“促进者”与“学习者”的人际关系(即师生关系)之中，并指出决定师生关系的三大因素：真诚一致，无条件积极关注和同理心。 【总页数】1页(P25-25) 【作 者】李进会;李赟 【作者单位】广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004;广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】 1.浅谈电影《美丽的大脚》2.夏雨的再社会化过程——电影《美丽的大脚》的角色分析3.评电影《美丽的大脚》所反映的贫困地区教育现实4.人本主义教学观视角下的大学英语教育中教师角色的分析5.聆听来自泥土深处的交响——电影《美丽的大脚》读解 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c78bd354f211f18583d049649b6648d7c1c708c7.html