2020-2021学年第一学期五年级上册语文 期中考试质量分析 一、总体情况分析 五年级这次参加考试的人数9人，优生3人，中等生1人，差生4人，其中特殊学生1人。 五年级本次考试语文A率22.22%、B率33.33%，C率33.33%，D率11.11%。前30名有4个，前60名有5个。去年在本镇排名第四，今年在本镇排名第二。 二、试卷的主要特点 1、重视基础知识和基本技能的考查。 2、重视阅读、思维能力、识记、写作能力的考查。 3、试题贴紧扣教材、贴近生活、灵活机动。注意结合生活实际选取有知识点作为命题的素材.对培养学生的听、说、读、写作全面的考察。 三、学生答题情况分析 整体分析： 1、学生的基础知识和基本技能不够扎实。课内外知识的理解和运用有待提高。 2、学生的阅读能力和分析问题、写作能力比较差。作文不能紧扣主题，词语运用平淡无华，口水话较多，词汇积累较少，充分反映了阅读少的弱点。 具体分析： 第一题字词积累填空题的小（1）题，根据拼音写生字，大部分学生都能答上，有个别几个由于审题粗心或是基础知识不扎实导致失分。小（3）题，根据划线部分意思写成语一题失分较多，错的同学多数对这几个重点词语的理解不到位造成。例如第3题。再如小（4）题根据“漂亮”的不同含义写句子，多数学生把“出色”和“好看、美观”写到了句子中去，审题不清楚，造成了多数人的失分。 第二题考察对课文内容的积累与运用，多数学生做的比较好。只有个别学生由于马虎做错。小(2)题问“负荆请罪”历史故事的主人公是谁，多数学生答题不完善，只写了廉颇，思考问题不够全面具体。 1 小（3）题考察古诗《示儿》中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句应该是后半句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，有个别学生填写了前半句；前半句的“但悲不见九州同”这一句中有学生理解为“九州同”表达诗人渴望祖国统一，但其实这一句的重点是强调诗人看到祖国没有统一的悲伤的心情，所以个别人失分了。口语交际部分很多学生都能写出民间故事的一个情节，没有写出明见故事名称，多数人失分，审题不认真；只有个别几个人空着没有答。 第三题考察学生对教材课文内容的理解和掌握以及课外相关例文的积累与运用。课内阅读部分：小（6）题失分较多，上课也说过很多次，再次考试还是不会答，对平时课堂内容的消化和吸收不到位。 课外阅读部分：考察第十四课《圆明园的毁灭》相关类文阅读，这道题失分人数较多，一个是学生做题的方式方法上，再一个是对文章的整体把握和理解不到位造成大量失分。 第四题：快乐习作。 要求写一篇想象作文《二十年后的母校》大部分学生能够发挥想象写作，个别学生不会写，也有的学生由于字数不够、没有读懂题目要求等失分，总体失分不是太多。 四、教师自身不足分析 对新课程的本质、重点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现教学活动的目标不明确，随意性大的缺点，忽视了基础知识和基本技能的重点训练，忽视了学生综合能力的培养和发展。 五、改进措施 1、注重良好习惯的培养。 加强薄弱环节的巩固训练力度。 从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意粗心大意是导致失分的.一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，并加以巩固。 2、加大日常基础知识的巩固训练力度。 从卷面上看，字词句 积累与运用出错的题很多。那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生 2 都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。 3.注重阅读能力和理解能力的培养 阅读教学中要注意方法指导和阅读能力的提高，让学生在阅读中掌握方法。像如何理解重点词句，如何概括文章的主要内容，如何体会文章的思想感情等，都有一个方法的指导问题。鼓励学生读中生疑，读中质疑，同时要求学生在读中解疑，在读中加深体验，深化理解，发展思维，逐渐提高感悟理解能力。 4.加强习作指导，提高学生的书面表达能力。 首先，培养学生平时要多读书的好习惯，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作文水平。 其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记等方式去观察生活，感悟生活，描绘生活。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。 总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。 5、加强学困生的辅导工作 从本次试卷成绩看，还有一部分学困生的成绩非常不理想。在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生多关爱、多帮助、多鼓励，及时给予补缺补漏，以个个有进步，人人得发展，从而大面积提高教学质量。 六、总结 期中考试已经结束了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88f3d0e6fc4733687e21af45b307e87100f6f8c4.html