大班社会活动：我当小旗手（社会文化） 【活动目标】 1.增强爱祖国的情感及当小旗手的自豪感。 2.认识国旗，了解其所代表的意义。 【活动准备】 （一）经验准备：事先引导幼儿收集有关国旗及升旗方法的相关信息。 （二）材料准备：运动员获奖时升国旗仪式的视频，音乐《义勇军进行曲》。 【活动过程】 一、播放运动员获奖时升国旗仪式的视频，引导幼儿观察并讨论。 （一）讨论：我国的国旗是什么样的？由哪些图案组成？它们分别代表什么？五星红旗代表什么？为什么要升国旗？在什么地方、什么时候升国旗？ （二）交流活动： 幼儿分小组互相介绍、交流自己了解到的有关国旗和国歌的知识。教师以记录的方式，帮助幼儿整理已有经验，引导幼儿进一步了解五星红旗是我们的国旗是中国的象征，进一步激发幼儿爱祖国的情感。 二、播放《义勇军进行曲》，激发幼儿争当小旗手的愿望。 （一）引导语:这首歌曲的名称是什么？你们在什么地方听过？你们听到这首歌曲时应该怎么做？ （二）讨论： 你们见过升国旗吗？在哪儿见过？解放军叔叔是怎样升国旗的？ （三）幼儿交流看升国旗的经验和想法，引导幼儿感受升国旗是件很光荣的事情。 三、引导幼儿学习合作升旗，十分组体验当小旗手的快乐。 （一）分组讨论：怎样当旗手？ 幼儿轮流发言，小组长用绘画的方法进行记录 （二）各组根据小组记录情况派代表发言，教师梳理记录，帮助幼儿小结合作当旗手的方法：四个小朋友护旗，两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随国歌的节奏慢慢将国旗升到旗杆顶端。升旗时要立正站直，眼睛看着国旗，行注目礼。 （三）幼儿六人一组，分工进行升旗练习，可交换角色多次练习。 【活动延伸】 生活活动：利用每周一的升旗仪式，向幼儿进行爱国主义教育，并让幼儿知到无论在何时何地，听到国歌、看到升国旗时，都应立正、行注目礼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8dfec20326c1eb91a37f111f18583d048640f5f.html