2014-2015学年上学期中段活动案例分析 益智区：我会搭聪明棒 执笔者：郑惠容 游戏来源 益智聪明棒色彩鲜艳，在搭建聪明棒的过程中，可以让孩子认识各种形状，锻炼孩子的手眼协调能力。提高观察力和形象记忆能力，拓展思维。在玩耍的过程中，发挥无限的创意，构建骑车、自行车、房子等，深受孩子的喜爱。 1.学会拼搭简单的造型。 2.感受拼搭的快乐。 预期目标 材料投放 聪明棒、示范图 图 片 1.先想好要搭建的造型。 2.一个一个进行拼搭。 游戏玩法 游戏推进 一 ： 观察：幼儿在进行聪明棒拼搭时非常感兴趣，但是看到有的孩子只是用一两个观察 聪明棒任意拼搭，没有搭出具体的造型。 分析 分析：孩子能力的发展是在借助原有经验的水平上去进行的。孩子第一次接触聪明棒，比较陌生，已有经验不足。所以只是会随意拼搭，还不懂得搭出造型。 第一次游戏后，孩子不能进行简单的拼搭造型，因此老师介入了游戏，对孩子进行引导。1.出示示范图，给孩子讲解里面的不同造型;2.引导孩子先拼搭简单的造型，如花朵等。 调整 推进 （图片） 1 游戏推进 二 ： 观察： 有一个小朋友尝试看着示范图拼搭了一辆自行车，旁边的小朋友就说：“哇，观察 好漂亮啊！”后来陆续其他小朋友也加入了行列，开始尝试拼搭不同的造型。 分析：孩子的创造力与想像力是我们所想不到的，他们能在活动中自己去寻找，发分析 现不同的玩法，甚至可以发挥出超过我们大人的创造力，搭出不一样的造型。 1.目标调整：能发挥自己的想像拼搭不同的难度造型，能够进行颜色搭配。 2.材料投放调整：聪明棒 3.游戏玩法调整：a.在已有的经验上加大难度考虑要拼搭的造型，2.进行不同颜色的搭配。 调整 推进 （图片） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8f7e45b5627a5e9856a561252d380eb63942371.html