[2022人教部编版六年级上册语文《草原》第一课时教案设计]2022六年级下册 2022人教部编版六年级上册语文《草原》第一课时教案设计教学目标1.正确读写9个生字，理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 3.品味课文美景，背诵课文第一自然段。 教具准备课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片教学过程： 一、创设情境，激情导入1.【出示课件2】教师播放腾格尔的歌曲《天堂》，请同学们欣赏。 今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那辽阔的大草原。 二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 3.检查学习效果，相机指导。【出示课件4、5】“（1）翠色欲流：欲流，快要流出来。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。 （2）渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大地形容。 （3）洒脱：（言谈、举止、风格）自然，无拘无束。 （4）迂回：回旋，环绕。 （5）一碧千里：千里，形容宽广。形容十分广阔的一片绿色。 （6）襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。 （7）鄂温克：我国少数民族之一，分布在内蒙古和黑龙江省。 （8）羞涩：有点难为情的样子。 （9）天涯：形容极远的地方。 （10）勾勒：用线条画出轮廓。 3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。 4.教师总结。 （板书：初见草原--迎客--待客--话别）四、细读课文，品味美景1.老舍先生笔下的草原到底是什么样的呢？请同学们仔细阅读文章第一自然段，想想草原的景色到底美在哪里，你是从哪些语句中感受到的。画出有关句子，并想一想这些语句带给你怎样的感受。 2.学生作批注，自我品读探究。 3.学生小组交流自学结果，教师适时引导学生抓重点词句交流自己的感受。 六、课堂总结，布置背诵1.这一节课，我们学习了生字词，并跟随老舍先生一道欣赏了草原上的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到大草原去看一看，去呼吸清新的空气，去仰望蔚蓝的天空。让我们把这一切记在脑海中吧。 2.请同学们课下背诵课文第一自然段。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c97051b7d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766ced.html