教学 内容 9、 竹节人 《竹节人》是现代作家范锡林的作品。文章以生动活泼的语言向我们介绍了作者儿时的一种玩具—竹节人。作者向我们详细介绍竹节人的制作方法和竹节人教材 分析 给我们带来的无限的乐趣，不但小孩子喜欢玩，大人也抵不住它的诱惑。 这篇文章选编意图是使学生明确要根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。 1．会写本课生字；能正确理解“风靡、前功尽弃、威风凛凛、呆头呆脑”等词语的意思。 教学 目标 2．正确、流利、有感情地朗读课文。品味关键字词句，学习阅读回忆记叙类文章的方法。 3、通过品读文本，启迪学生对自己平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。 1、掌握本课重点生字词。 教学 重难点 教学 准备 教学 课时 2、启迪学生对平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。 3、通过课文的朗读，掌握阅读回忆记叙类文章的方法。 多媒体课件 2课时 第1课时 课时 目标 1.学习生字词语。 2.整体感知，理解课文大意。 3.梳理文章结构。 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、谈玩具导入新课 以学生感兴趣的1.想一想自己最喜欢的玩具是什么？向你的同桌介玩具话题导入新绍一下你的玩具是什么材料的，什么构造的？怎么玩？ 课，学生的注意2.看来同学们的玩具真不少，也都挺会玩的，有的力会在短时间内同学能把一件玩具玩出很多的花样，真是动脑筋的孩集中在课堂上。子。 同时，由玩具话3.今天我们就来认识一件玩具，（板书:竹节人）【课题到竹节人，很件】请同学们大声读出来，什么玩具呀？（学生大声读自然地导入，水课题）你见过这种玩具吗？玩过这样的玩具吗?今天我到渠成。 们就来认识一下这种玩具。 二、读课文整体感知 1.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式识记生字，理解词语。 （1）学生自主学习，交流。 （2）教师检查自学情况，指导： 出示： 本课生字较多，出示课件， 生字：豁 凛 疙 瘩 卡 棍 悟 裁 筹 橡 学生交流，自学雕 磕 跺 颓 沮 趴 ①谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法？ ②教师评价，重点指导： 出示： 风靡 嵌入 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 鏖战 沮丧 悻悻 ①交流，说一说自己是怎样理解词语的，结合课文说出词语的意思。 ②教师指名说词语的意思。 ③评价，指导： 2.整体感知课文内容，明确课文围绕竹节人写了哪些内容？ （1）根据课文，完成屏幕上的练习题。 出示：【课件】 生字，有助于培养学生自学能力和合作精神。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67b4a9090366f5335a8102d276a20029bd6463c3.html