家校联手共培育 同心静待花开时 尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友们： 大家好! 我是X年级X班XXX同学的家长，今天深感荣幸，能够有机会参加学校组织的家校共育交流会。 今天我交流的题目是“家校联手共培育，同心共待花开时”。 XXXX小学在繁重的教学任务之余组织召开今天的家校共育交流会，让我们每位家长感到了学校对孩子教育的重视，也让我们每一位家长身上多了一份责任。首先请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师们道声“辛苦了”! 学校、家庭，是孩子成长教育的两个重要的摇篮，彼此关联，共同成承担着孩子教育成才的重任。如何将学校教育和家庭教育紧密结合并形成强大合力，使我们的孩子成为家校共育的最大受益者，让这些如花少年健康成长并灿烂绽放，是我们每一位老师、家长都需要深入思考的问题。 今天我的交流主要围绕两个方面展开：一是家长如何积极配合学校教育；二是家长如何做好自己小家庭的亲子教育。在准备这次交流的过程中，我也查阅了资料，进行了总结反思，很多方面自己其实做的也不够好，今天主要是将一些观点和建议与各位家长共勉。 一、积极配合学校教育，做主动式家长 学校教育是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育，在培养人才方面起主导作用，但再好的学校教育也需要有家长的积极配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。 我们作为家长也要有意识地做主动式家长，积极配合老师和学校的工作。通过这种配合，实时跟踪学校教育效果，最大限度的延伸巩固学校教育的成果。 （一）加强与老师的沟通，主动了解孩子在校表现 现在，随着家长们素质和觉悟的提升，认识到了与老师沟通的重要性，可是主动性依旧有所欠缺。有些家长认为孩子在校学习差或表现不好，自己没有脸面到学校见老师，能不去就不去，免得去了还挨批评；有些家长认为自己的孩子在学校表现好，学习好，获奖也多，就没必要去和老师联系沟通；还有的家长忙着自己的事业，借口没有时间、借口疫情影响，没有去学校与老师沟通。方面方面的原因，导致了学生在学校期间的种种表现，没有得到及时掌握和关注。 孩子们白天有8个小时以上的时间都是和老师们在一起度过的，作为专职从事教育工作的学校老师，都有着丰富的教学经验，天天和孩子面对面，能够细心地发现孩子的优点和缺点，能够敏锐地发现孩子的进步和退步，能够洞察孩子的思想变化和情绪变化，而这正是每天放学后家长们用短短三四个小时很难以发现的。 因此，家长必须要发挥主观能动性，积极向老师了解孩子的在校情况，见面也好，电话也好，微信聊天也好，定期选择合适时间开展交流，问问孩子在学校表现如何，哪些方面孩子表现不够，那些方面需要家长的配合，达到发现问题，协助老师共同教育好孩子的目的。要特别注意的是，作为家长，向老师了解的不仅是分数——诸如孩子的学习主动性、学习态度、作业情况、突出的优点和品德表现等都应列入必须了解之列。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca219a4413a6f524ccbff121dd36a32d7275c779.html