素质教育为什么这么难——以一种教育社会学为视角 华璐 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2014(000)010 【摘 要】素质教育在政府决策方面和实践层面的实然状态,说明素质教育的推行面临困难.文章从社会学角度,从理念与利益、城市与农村、公平与效益三方面分析原因,提出一些建议与展望. 【总页数】2页(P171-172) 【作 者】华璐 【作者单位】湖北大学教育学院,湖北武汉430062 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.型塑教师实践性知识的成因分析——一种教育社会学的视角2.从教育社会学视角看小学素质教育3.农村中小学布局调整的三个问题——一种教育社会学分析的视角4.教学的双层构成及实践中的逆转趋向——素质教育课堂实践范式的教育社会学视角分析5.隐性课程作为素质教育实施途径的教育社会学视角研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cab2e3f1d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ef2.html