上饶县第二小学 五 年级 数学 下册教学案 主备：张权 课题：3的倍数的特征 课型： 新授课 课时：1 审核： 审批： 授课人: 班级: 授课时间： 教学素材 目标 问题导入 看+想+说+听 7 分钟 自学展示 想+说+听 19分钟 合作探究 看+想+做+听 27分钟 巩固拓展 做+想+动 36分钟 作业设计 想+做 1、填空 40分钟 ① 使学生通过操作自己发现3的倍数的特征，并归纳出3的倍数的特征。 ② 能应用3的倍数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。 重难点： 1：探求3的倍数的特征。 2、会判断一个数是否是3的倍数。 2、说一说2、5的倍数它们有什么特征呢？ 3、既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征？ 4、你们猜一猜3的倍数有什么特征呢？ 69 390 405 300 （小动+中卡+约定） 180，90 33 34 27 180 1、判断下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？ 2、判断下列数哪些是3的倍18，25，46，85，100，325，数？ 1、学生猜想：（1）个位是3、1、试着完成P19的做一做练习 6、9的数是3的倍数；（2）个位是2、5的数是3的倍数； 2（1）在□里填上适当的数，（1）已知123□4能被3整除，（3）个位是1、2、3、5、6、使它是3的倍数 8、9的数是3的倍数； 3□5□1646□400□ （4）个位是0-9的数是3的倍数…… 得出结论：如果把3的倍数的各位上的数字相加，他们的和是3的倍数。 （小动+中卡+约定） □7□3□□06□0□81□□ (1)是2的倍数：3 ( ) 3 ( ) 3 ( ) (2)是5的倍数：20 ( ) 20 ( ) 4 ( )5 （2）在□里填上适当的数，使它成为偶数，并且是3的倍数。 2、按要求，在下面的 ( )里填上一个不同的数字。 （2）用1、2、9三个数字排成能被3整除的三位数有＿＿＿ 方框中的数有（ ）种填法． 1完成P20题4～5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cce91621590216fc700abb68a98271fe910eafd5.html