幼儿园教案：上课的坐姿纪律 幼儿园坐姿教案 幼儿园教案：上课的坐姿纪律一起来看看吧。 活动目标 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 3、养成幼儿良好的体态习惯。 活动准备 1、PPT视频、好习惯宝宝贴画。 2、PPT课件准备及多媒体教室准备。 3、幼儿坐的小椅子准备。 活动过程 一、活动导入 1、“听”故事提问导入：小朋友你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。 二、基本部分 1、安静听故事情境导入。 教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？ 教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰像弯弯的香蕉非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的这样才是神气的好宝宝。 2、“看”动画提问导入：小朋友怎样坐小椅子才是正确的？ 3、认真看动画启发思考教师提出如下问题： (1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？ (2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？ 第 1 页 共 3 页 (3）教会我们正确的坐姿是怎样的？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异对动画进行暂停或播放结合剧情节点在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢小手放在膝盖上后背挺直不靠小椅子眼睛看着老师学本领这样才会越来越聪明。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神正确的站姿也会让人看起来很神气所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称：《木头人》 游戏准备：儿歌“山上有个木头人不许说话不许动” 游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿 游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动当教师念：“木头人”幼儿站立；教师念：“不许动”幼儿坐回位置。 四、活动延伸 (1）带领幼儿唱读《弟子规》经典： “勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀” (2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿； (3）和家长联系习惯养成延续至家庭中落实。 活动反思 1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2、 你认为这个活动的成功之处在哪？ 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd434b0552e2524de518964bcf84b9d529ea2c6c.html