古诗咏鹅的小班语言活动 古诗咏鹅的小班语言活动 目标: 1、引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。 2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。 准备: 1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。 2、情境设置：小“池塘”。 过程： 1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。 （1）孩子们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗？ （2）听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水） （3）啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。 2、结合多媒体，初步了解小鹅的`特征并能模仿小鹅的动作。 （1）今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀( 播放课件) （2）这些小鹅长得什么样（ 引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子）请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的动作。 1 / 2 （3）小鹅在水里游得真高兴啊，你们看它们又在干什么了（唱歌、跳舞）它在唱什么歌它们是怎么跳舞的 3、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。 （1）小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗（ 完整播放课件） （2）你听到小鹅在唱什么歌吗（ 引导幼儿用古诗里的句子回答） 4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。 小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗？ 5、边模仿动作边诵读古诗。 （1）小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好？ （2）想再跳一遍吗？这一遍要大声地唱给小鹅听。 6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。 这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不愿意呀？ 7、结束。 今天我们和小鹅做了好朋友，还学会了小鹅的歌，你们觉得高兴吗？天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。（幼儿和小鹅道别后一起游回家） 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd893d16a800b52acfc789eb172ded630a1c9849.html