小班语言活动:古诗：咏鹅 XX课件目标:引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。 激发幼儿诵读古诗的兴趣。 准备:多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。 情境设置：小池塘。 过程：鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。 （）孩子们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗？（）听音乐做戏水的动作。 （伸伸脖子理理羽毛划划水）（）啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。 结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。 （）今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀？(播放课件)（）这些小鹅长得什么样？（引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子）请幼儿模仿小鹅伸脖子游泳的动作。 （）小鹅在水里游得真高兴啊，你们看它们又在干什么了？（唱歌跳舞）它在唱什么歌？它们是怎么跳舞的？结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。 （）小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗？（完整播放课件）（）你听到小鹅在唱什么歌吗？（引导幼儿用古诗里的句子回答）再次完整欣赏古诗《咏鹅》。 小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗？边模仿动作边诵读古诗。 （）小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好？（）想再跳一遍吗？这一遍要大声地唱给小鹅听。 请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。 这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不愿意呀？结束。 今天我们和小鹅做了好朋友，还学会了小鹅的歌，你们觉得高兴吗？天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。 （幼儿和小鹅道别后一起游回家）XX课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0898ec2ed0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cab.html