高中二年级学生个性化随笔写作的探索与实践r——以杭州市瓶窑中学研究为例 周杨波 【期刊名称】《作文成功之路（上旬）》 【年(卷),期】2016(000)012 【摘 要】本文针对学生作文"无话可写"和"无真情实感"的现状,在现有作文教学实践和研究的基础上,对"个性化随笔写作"进行了实践研究.首先,对个性化随笔写作的必要性和可行性进行探讨.其次,对个性化随笔的内涵及特征进行论述.最后,对个性化随笔教学的具体实践过程进行了呈现.本文认为导致学生作文"模式化"越来越严重,内容空洞、缺乏真情实感的主要原因是教师对作文教学的不重视、学生作文套话意识过强以及自身的不重视.通过实践研究本文认为个性化随笔写作有效地解决了学生作文"写什么"和"怎样写"这一贯穿始终的最基本最核心的问题. 【总页数】4页(P52-55) 【作 者】周杨波 【作者单位】浙江省杭州市瓶窑中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.高中学生足球防守水平的策略研究——以杭州市为例 [J], 郑祺 2.普通高中学生体育参与的现状分析及对策研究——以杭州市余杭区塘栖中学为例 [J], 郑海青 3.普通高中学生体育参与的现状分析及对策研究——以杭州市余杭区塘栖中学为例 [J], 郑海青 4.课内外结合:高中女生掷实心球成绩提高策略实践研究——以杭州市余杭区瓶窑中学为例 [J], 朱杰军 5.提高中学女生上肢力量的实践研究——以杭州市瓶窑中学研究为例 [J], 肖崇亮 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce473a902bea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a59.html