中班语言活动: 太阳公公爱画画 执教: 徐海晶 活动目标: 1.通过欣赏、观看课件、讲述等多种方式,理解学习儿歌内容。 2.通过互相讲述、课件操作等活动,尝试仿照原儿歌句式进行简单的儿歌仿编。 3.乐于在集体面前完整地表达自己的意见,体验仿编儿歌的乐趣。 活动准备: 1.白板课件《太阳公公爱画画》。 2.儿歌仿编图示。 活动过程: (一)导入主题,激发兴趣。 1.师:“平时你们都爱做些什么呢?”幼儿简单讲述。 2.(出示太阳公公图片)师:“你们瞧它是谁?猜猜、听听太阳公公爱干什么?我们来一起欣赏一首非常有趣的儿歌。” (二)欣赏儿歌,感受、理解、学习儿歌内容。 1.初步欣赏儿歌。 (1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。 (2)欣赏后简单提问:儿歌中太阳公公爱干什么呢?太阳公公爱画画,它看见了谁? 2.灵活操作课件,多形式理解儿歌内容。 (1)教师再次朗诵儿歌,并根据朗诵逐一展示儿歌课件。 (2)提问:太阳公公爱画画,它看见了小动物都画出了什么?为什么看见蝴蝶画红花、看见老牛画青草、看见小猴画桃子呢?引导幼儿理解两者之间的联系。 (3)通过去掉图谱中部分图片、遮挡图片的方法引导幼儿练习儿歌朗诵,进一步熟悉儿歌内容。 (三)仿编儿歌。 1.利用操作课件,集体讨论、操作,学习仿编儿歌。 师:太阳公公除了看见儿歌中的小动物,还会看见谁?太阳公公又会为它画出什么来呢?你能试着用儿歌中的句式说出来吗?幼儿互相讨论讲述,教师个别指导。 2.幼儿相互讨论后,师记录幼儿仿编的内容,并引导其他幼儿完整朗诵仿编内容,同时运用照相机功能,保留、呈现仿编出的儿歌。游戏若干遍。 活动延伸: 鼓励幼儿自主完成儿歌仿编记录表,继续进行儿歌仿编活动。 附儿歌: 太阳公公爱画画 太阳公公爱画画, 看见蝴蝶画红花, 看见老牛画青草, 看见小猴画桃子, 它在天空画一画, 画道彩虹笑哈哈。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/cea8939450ea551810a6f524ccbff121dc36c500.html