龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何提高小学道德与法治课教学质量 作者：吴绪美 来源：《读天下》2019年第19期 摘 要：小学《道德与法治》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。《道德与法治》教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。同时为提高道德与法治课的素质检测成绩，我们科任教师也孜孜不倦，想方设法，费尽心思，根据自己多年的教法总结出了一套方法。 关键词：小学;道德与法治;教育 《道德与法治》是九年义务教育课程中一门重要课程，是提高中小学生思想道德素养，培养学生法制观念，培养学生生活能力、学习能力，开拓学生视野，丰富学生人生观，世界观的主要途径。也是小学素质教育检测必考的一门课程。根据自己教学经历，结合学校实际，现就提高小学道德与法治课程教学质量谈几点做法。 一、 加强学习，教学理念水平有了新的提高 开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动计划。认真按照校教研计划开展教研活动，积极探索教改新路，提高教学水平。以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进行认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的基础上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。 二、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、 增强上课技能，提高教学质量 教师讲解做到清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ceca4dd024fff705cc1755270722192e453658b8.html