七月的天山教案 1、熟悉8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。 3、能从的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 二、教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。能从的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 三、教学时间：一课时 四、教学过程： 一、直接揭题 指名读课文前面的过渡语。 二、同学自学 带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。 整体感知，提问：文章好像是个向导，带着你巡游，能看出导游线路吗？ 老师指导：随着导游线路观看图像或网页扫瞄，初步感知新疆天山的秀丽风光。 三、引导读通 结合看画面，指导读好课文各个小节，让同学说说分别写了哪些景物。 第 1 页 同时正音、解词，通读句子。如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、萦绕等。 “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句，需要结合图片点拨感受。 四、合作学习 你觉得哪些语段、词句写得好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组中阅读沟通，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。 五、班集沟通 各小组派代表在班上汇报商量状况，老师赐予确定和鼓舞，对体会不到位的'进行点拨，并结合朗读加深体会。 六、激发爱好，课外延长 在同学沟通后，问他们是否喜爱读这样的游记，并让同学在课外自由选择读些这方面的书，也可以扫瞄互联网上的资料，鼓舞同学多和老师、同学沟通，这样，“足不出户，也可以游遍千山万水”。 七、摘抄美丽词句 有条件的设计特地的摘录本子，指导摘录的格式，提示同学在课外阅读中也要进行这样的摘录。 八、作业：复习词语卡 板书： 进入天山? 雪峰? 雪水 七月的天山：再往里走? 森林? 日影? 水声 美 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cef72396a2c7aa00b52acfc789eb172ded6399b3.html