体罚 “体罚”这两个字，近年来在教育界受关注的力度日渐加大，不时的我们就会听到一些关于教师体罚学生的新闻事件，到底如何看待"体罚"也成为一个热门话题。 所谓“体罚”，通常指教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动等行为。变相体罚，是指采取其他间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如罚抄、罚钱、罚做值日、罚其打扫卫生、其他劳动惩罚、逐出教室而不及时处理等行为。而抄写作业本身就是一种体力活。对一个弱小的小学生来说，罚写作业10遍，不仅没任何实质意义，更易损害小学生的自尊心与心理健康，说得严重点儿，是一种体罚虐待。这种变相体罚学生极易造成师生的对立情绪，使学生产生自卑、怯懦心理，严重的甚至会造成学生肢体损伤，后果恶劣，并且容易引起家长与教师的纠纷。 那么老师们应该如何走出“体罚”的泥沼呢？ 下面我想说一说如何能真正告别“体罚”，又让自己教的快乐，学生学的快乐。 1、 树立现代的教育理念。我们要改变传统教育观念，树立“以人为本”的教育理念，不要把学生当作被动接受知识的“容器”，要把学生当作有思想、有感情、有独立人格、有自觉能动性的人，要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮助学生。 2 、提高自身职业道德素质。教师作为是人类灵魂的工程师，职业道德的高低直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来，所以教师应该大力提高自身的职业道德。 3 、增强法制观念。教师应该自觉地学习国家颁布的各种教育法规。 4 、学会心理健康的自我维护。教师要避免体罚行为，还应该具有健康的心理状态，因此，作为教师要学会心理健康的自我维护。 (1) 要干一行，爱一行。 (2) 放下权威身份，能够和学生积极地沟通交流。 (3) 学会弹性工作。一个会休息的人才能更好地工作，为此，在安排工作时，千万别忘了安排自己的休息时间。 (4) 保持充实、和睦的家庭生活。 5 、培养良好的性格。独立、热情开朗、耐心细致、沉着冷静、诚实正直、温和宽厚，都是一名优秀教师必备的性格特征。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf04b8974693daef5ff73d17.html