西湖区文苑幼儿园2010学年第二学期教学活动计划 教 学 活 动 的 实 施 与 反 思 第（）周 活动 名称 社会领域：不一样的哭和笑 内容 来源 幼儿园课程指导 1、《小朋友的书·我升中班了》。 2、将幼儿在日常生活中的一些情绪表现用摄像机或照相机拍摄下来。 儿童 成长 目标 1、知道人有各种各样的情绪，每个人表达自己的情绪方式有所不同。 2、学习辨别哪些情绪表达方式是恰当的，那些是不恰当的。 活动准备儿童 材料 活 动 过 程 引导策略与有效指导 1、观看录像（照片）。 ◆展示事先拍摄好的录像（照片），请幼儿说一说录像（照片）中的小朋友分别是什么心情，他们是用什么方式表达自己的情绪的？ 2、看图讨论。 ◆阅读《小朋友的书·我升中班了》第13-14也“不一样的哭和笑”。 ◆你看到哪几个小朋友他们在干什么？他们的 心情怎么样？他们为什么会高兴？ 你高兴时，你会做什么？你喜欢图片中哪些小朋友的做法？（引导幼儿用恰当的方法表达自己的高兴情绪） ◆你看出来那几个小朋友在伤心？他们为什么伤心？他们伤心的时候都做了什么？你什么时候会伤心？你伤心时候会干什么？（引导幼儿用恰当的方法表达伤心的情绪） ◆还有一些小朋友在干什么？他们地心情怎样？他们为什么事情生气？你生气的时候会干什么？有哪些好的方法用来和小朋友分享。（引导幼儿用恰当的方法表达生气的情绪） 3、教师总结。 教师帮助幼儿梳理情绪表达的经验，并总结每个人都有各种各样的情绪，每个人的情绪表达方式也各不相同，但要恰当地表达自己的情绪。 教 育 反 思（★ ▲ √ ●） 西湖区文苑幼儿园2010学年第二学期教学活动计划 教育 效果 目标的科学性（ ）环节的合理性（ ）材料的适宜性（ ）组织的灵活性（ ） 互动的有效性（ ）指导的针对性（ ）情感的交融性（ ）幼儿的积极性（ ） 问题 分析 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf0be7ce7dd5360cba1aa8114431b90d6d85893b.html