灵活管理 高效服务 积极打造网络学习共同体 ——南通市2012全员网络培训海安县小学语文2班阶段小结 海安县西场教育管理办公室 教研员 何春光 网络培训适应了时代的潮流，顺应了教师的个性化需求，2012南通市各学科教师暑期网络全员培训，给大家的假期生活注入了一股新的活力。我有幸担任了海安县小学语文2班的辅导员，参与了前阶段组织实施的过程，结合以往组织网络培训的经验和担任凤凰语文网版主的体验，本次培训前阶段的组织管理，我有以下几个方面的体会。 一、虚实结合，做好网上网下两套管理体系的无缝对接 网上培训平台已经按照一定的区域建立了网络虚拟班级，有了相应的班级组织，为便于大家网上学习的顺利进行，平台上已经考虑了“温馨提示”“学习指南”“学情统计”“短信提醒”等功能，构建了比较完整的虚拟管理体系。班级的辅导员和管理员进行了值班分工，确保每天都有管理人员在线值班，实现了网络空间和时间上的全覆盖，满足了教师正常学习的常规管理需求。 但我们同时还构建了一套现实世界的管理体系，将班级所属的6所小学各明确了一名小组长，负责有关管理的信息的上传下达。同时，为了信息的便捷畅通，我们还建立了班级QQ群，便于手机上网的老师能随时了解有关学习要求。另外，我们还登记了每一位老师的联系电话，以便于实时电话沟通的需要。 二、人文动员，开好培训前的培训会，有效落实三个到位 暑期网络的全员培训有灵活性、自主性的特点，为保证这次网上全员培训能高效有序地推进，我们在吃透各项要求的基础上，在培训正式开始前，召开了全体教师会议，强化了三个方面的落实到位。 一是思想认识到位。组织教师集中收看了王笑君局长的项目启动讲话，学校校长对培训的意义进行了再解读、再强调，并明确“骨干教师带头、向党员干部看齐”的要求，集中吹响了全员学习的号角。 二是明确要求到位。根据学科学习的要求，我们将具体任务和要求进行了表格式的分解。制定下发了《时序进度表》，明确了什么时间做什么事，需要达到什么要求等。让所有的教师对照表格落实学习进度。 三是技术辅导到位。全体教师到机房，集中进行网上学习相关技术细节的辅导训练，对年纪较大的老同志，我们还一对一地建立了互助小组。 三、实时在线，及时给予网上援助 网络培训的初始阶段，老师们主要是进行视频学习。因为是第一次接触这个学习平台，虽然有了培训前的培训，但还有可能有部分老师操作不熟悉，出现网络迷航的现象，点来点去不知到哪里了。所以，开始的两天我们班级管理的两人全部在线，通过QQ群对老师出现的操作性疑问实时给予网上援助。 四、贴近互动，在超时空的互动交流中强化学习效果 因为网络视频学习的内容对老师们的教学实践有较强的指导性和实用性，所以老师们对视频学习的热情非常高，随着视频学习的深入，老师们发出的话题贴有了海量的增加，全班107人截止8月4日上午10点就已经有了831条话题贴。这些都是老师们通过视频学习以后，结合平时的工作体验所提出来的，如何管理和引导好老师们所关心的话题，成了我们辅导员们需要面临的一个突出的问题。对此，我是这样来处理的： 一是及时发现学科核心问题，加为精华帖，吸引更多老师来关注。 如有老师提出：如何让阅读成为孩子每天的生活习惯？这是语文学科的一个永久性的核心问题，但从回帖中发现，不少老师还停留在肤浅的迎考训练的经验层面，不能站在时代发展的角度、不能从学生生命发展需求的角度做到与时俱进。所以就很有必要引导教师进行深度的关注和讨论。 二是及时发现一线老师们困惑的问题，加为精华帖，吸引更多老师来讨论。 如有一位年轻教师提出：早读课让孩子读什么呢？平时的教研活动中都是研讨的常规课表的阅读课和作文课。对于早读课的问题还很少有正式的讨论，这也正是这位年轻教师的困惑所在，所以有必要加为精华帖来进行广泛的讨论。我初步思考了一下早读课，不仅仅是读什么的问题，还有怎样引导学生读的问题。所以，在接下来的讨论中准备从这两个方面来引导讨论的深入。 三是及时发现老师们的实践智慧，加为精华帖，吸引更多老师来分享。 有一位老师贴出了一次自己执教《秦兵马俑》的一段师生对话实录，彰显了学生语言思维开发的开放性，我发现很有典型意义，值得与更多的老师分享这种草根式的智慧。 四是及时回帖共性问题，让老师们有实实在在的互动感。 如有老师提出，暑假期间幼小衔接的孩子有没有必要学拼音的问题，很显然是没有必要的。幼小衔接的关键是学生学习常规的适应，而不是拼音知识的提前学习，对于这个问题不能受社会上盈利性家教机构的负面影响。像这种问题就要 及时给予明确的回复。 网络培训的平台不仅仅是为了完成学习的任务，网络培训的最高境界应当是组成网络虚拟环境下的学习共同体。我想，这个学习共同体的形成所依赖的不是网线，而是老师们之间的相互“发现”和“被发现”、“鼓励”和“被鼓励”的过程，我们管理员和辅导员的职责就是要敏锐地牵出有价值的生长点，让更多的老师通过网络走上共同发展的专业成长之路。好的开头是成功的一半，前5天的学习已经让我们看到了希望，新课程的理想精神已经在网上传播，新课程的理想之路一定会在我们的脚下得到延伸，让我们在网上网下继续携手同行…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfb1a32205a1b0717fd5360cba1aa81145318f6b.html