《用2-6的乘法口诀求商》 《用2-6的乘法口诀求商》的教学反思 这一节对于学生学会除法具有十分重要的意义，在教学时我先复习1-6的乘法口诀，抓住新旧知识的生长点，唤起学生的已有知识经验，为学习新知识做好了铺垫。然后放手让学生根据自学提示自学，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。课堂中我也注重解题方法多样化的培养，从多种解法中最优算法。让学生经历了用2-6的乘法口诀求商的过程，更有利于学生理解。这节课的不足之处在于没有让学生动手操作，可以让学生用圆片代替桃子分一分。并且在乘除法的关系上我引导的也不够，以至于有些学生用乘法口诀求商的时候不是特别的熟练。 《用2-6的乘法口诀求商（二）》的 这节课的教学目标是让学生能熟练、正确的求商，并能用乘除法解决生活中的实际问题。学生对用口诀求商掌握的比较好，个别学生可能速度比较慢，但算理是理解的。引导学生能根据图上的信息，说出乘法和除法之间的关系。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfc52358670e52ea551810a6f524ccbff121ca9d.html