《画垂线》教学设计 教学目标： 1.使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂。 2.培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。 3.通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。 4.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点： 学会用三角板准确的画垂线。 教学难点： 准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。 教具准备： 三角板、直尺。 教学过程： 一、复习导入： 1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗？ 2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学习画垂线。 板书课题：画垂线 二、探究新知 （一）教师介绍画垂线需要的工具 （二）画垂线的画法有几种上？ （三）画法讲解 1、过直线上一点画这条直线的垂线 （１）边线重合 将三角板的一条直角边与直线重合。 （２）平移到点 将三角板沿直线平移使另一条直角边靠近到点。 （3）画线 沿三角板的另一条直角边画一条射线。 （４）标符号 画上直角符号。 2、过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？ 1）学生动手尝试，小组内交流。 2）直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。 学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。 （四）小结画法 （五）课堂练习 （六）全课小结 通过学习画垂线，你有什么体会？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfc9390074a20029bd64783e0912a21615797f4b.html