勤思巧学，以学定教 —教师年度专业成长规划 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来。我希望自己能成为一个勤奋的习者、研究者、实践者。如何尽快地走向成熟，我要有一个明确的方向，特做分析计划如下： 1、学历提升—巩固专业知识 响应党的号召，我与暑期开始了申硕的学习。 通过学习才发现，其实自己的专业知识很不扎实，基本理论尚不精通，何谈实践应用自如？ 提升素养是我个人至关重要的大事。因此，必须： （1）规划好自己的业余时间，合理安排好家庭和工作的大小事务。分出学习的时间。 （2）多阅读，多钻研，多思考，争取两年内拿到学位。 2、钻研课堂—拓宽专业视野 工作6年，教学经验还不足，没有足够的教学机智，无法灵活应对突发的课堂生成，更无法让每一位学生积极参与到课堂中来。所以，我的目标是 （1）备出高质量的课，研究教材，立足于学生的角度研究教学，同时上出精彩的数学课。 （2）研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。 （3）虚心请教，多学别人之长，向更有经验的老师学习，积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，提高自己的教学能力，拓宽专业视野。争取机会让自己在校内或校外上有质量的公开课。 3、勤于积累—丰富专业内涵 虽然参加很多教学设计以及论文评比活动，也曾获得是不少奖项。可那些也是临时抱佛脚，平时没有专门的时间来练笔，导致参加比赛时挖空脑袋才写出一篇。反思再三，还是要功在平时。 （1）计划读20本教育名著，不断完善知识结构；每天阅读征订的小学数学教学刊物，关注教学热点话题，记录所思所想。 （2）勤于练笔，善于发现教学中的问题，及时撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。 做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0b49ffd0708763231126edb6f1aff00bed57066.html