一、 导入 “怀揣梦想，相信奇迹！”——2013“中国梦之声”冠军李祥祥获奖感言。 二、沿途风景 全册内容分为六个板块：阅读、写作、口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录等。 本册共有25篇课文，分为六个单元，除第六单元是5篇课文外，其余每个单元4篇课文。每单元课文前设“导读”，每篇课文后设“研讨与练习”，每单元课文后设“写作*口语交际*综合性学习”。 第一单元：“诗海徜徉”。五首诗内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。 第二单元：“思想风采”。课文哲理性较强，演讲口语性较强。 第三单元：“少年生活”。小说，抓住要素，揣摩语言，不断提高。 第四单元：“求知与读书”。议论文，了解议论文的基本知识； 阅读课文，形成个性认识。 第五单元：古代白话小说。注意人物性格、情节，了解中国小说的特点，正确理解古人，注意古代白话小说的语言。 第六单元：史传。了解历史，理解人物；结合历史，进行跨学科学习，提高语文能力；辩证认识古代社会和人物；注重文言词句的积累，重视诵读。 三、 旅程拾贝 背诵内容：1、《沁园春 雪》、有关“雪”的古诗句、“笑对失败”的名言警句、“青春”的名言、“书”的名言警句各一两句、《词五首》 ；《出师表》（选背） 。 2、附录十首古诗。 3、名著导读：书名、作者、评价语。 《水浒》、《傅雷家书》和《培根随笔》 背诵要求：期中考试前全部背完，交叉检查的组长处背诵。期末考试前本组组长处再背诵一遍。 四、 旅程行囊 让优秀成为一种习惯！ 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 课前：（一）预习：（通读全文后） 1、看注释：了解作家，有关文体知识、学习方法等，从而更好地理解课文、学懂课文。 2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。 （二）课前准备：1、提前两分钟回座位。 2、准备好课本、工具书。 课中：1、潜心阅读，感知课文。 2、踊跃发言，探究课文。 3、合作交流。（切忌一窝蜂，要有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点） 4、记好笔记：记录要点，书写工整,记在书上相应位置。 5 、把话说得清楚、明白，声音响亮。 课外：1、广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、文学作品。 2、背诵摘抄美文、诗词。 3、看有益的影视节目。 4、写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。 5、按时和不定时复习，日日清、周周清、月月清。 作业的习惯： 1、本期不少于8次大作文。两周一次大作文，写在作文本上，不少于600字。 2、摘抄或周记，完成在摘抄本上。（小周一次摘抄不少于600字。大周一次周记不少于600字。） 3、课堂作业本或听写或默写。 五、小结：只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。 与大家共勉： 带着梦想起航， 带着梦想拼搏， 用行动诠释生命的意义， 用成绩报答爱你的人们， 以及自己付出的努力…… 梦想+习惯+勇敢=成功 五、 作业 任选一题作文《走进初三》，《____________的我》 要求：1、写出真情实感， 2、字数600——650字 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0c636f9804d2b160a4ec090.html