龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈英语学习与语文学习的关系 作者：张竹砚 来源：《都市家教·下半月》2016年第02期 英语学习和语文学习一样，是培养语言与思维习惯的一个过程。所不同的是，我们的语文课程是在我们经历了出生到成长若干年后，头脑中积累了相当多的语言积淀、有了相当强的语言能力的基础上开展的；而我们的孩子开始学习英语时，头脑中基本都没有语言积累，也谈不到英语的语言能力了。所以家长要尤其为孩子的语言积累多用心。 一、小学一二年级的重要性 事实上，对于英语学习，小学的一二年级是非常关键的，因为：①这个阶段学习任务不紧张，孩子对父母还有着很强的依赖性，亲子时间较多，是帮助孩子养成良好学习习惯的时期；②这个阶段是帮助孩子认识社会，树立远大目标的时期；③这个阶段有着比其他学习阶段充分的可支配时间，对积累语言意识非常关键。④这个阶段，孩子的自发的好奇心也很强烈，对这段时间的好奇心的因势利导，可以使好奇心和求知欲得到极大的发挥。 二、对《新标准英语》的分析和家长能做的事情 英语学习和语文学习一样，是培养语言与思维习惯的一个过程。所不同的是，我们的语文课程是在我们经历了出生到成长若干年后，头脑中积累了相当多的语言素材、有了相当强的语言能力的基础上开展的；而我们的孩子开始学习英语时，头脑中基本都没有语言积累，也谈不到英语的语言能力了。所以家长要尤其为孩子的语言积累多用心。 三、小学第一年应打好听说基础 对比汉英两种语言的学习过程，我们可以知道，学习英语之初，听说能力的积累是第一要务。而这一年的积累非常关键。家长要多为孩子创造充分的听说机会，而且多加鼓励。我们的小学《新标准英语》在第一年的时间里是不要求孩子书写和学语法的，课程主要内容是以激发学生的英语兴趣、培养英语思维习惯以及进行听说刺激为主的。所以在辅导孩子学校的课程时，先听，在读，读熟到背，达到非常流利背诵的程度就行，千万不要要求孩子一定要写出来。 学校的课堂教学设计是以满足中等及以上程度的学生来进行的，还有一部分孩子是学有余力的。对学有余力的孩子，家长应该积极创造条件，利用第一年听说能力积累的时间，从听觉上给予孩子充足的语言材料刺激，为下一阶段的学习在头脑中准备充足的语言素材。至于选用哪种材料，是要以方便和有利于孩子的兴趣发展为前提的。这方面可以咨询我们。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 四、小学第二年应增加拼读训练 《新标准英语》教学开始学习字母，要求学生拼写单词了，稍微学习些语法，但是语法绝对不是这个阶段的重点。事实上，这个阶段是在听力有了一定积累的基础上，学习由听说向读写过渡的一个阶段。这个阶段，学生在语文课上已经学完了汉语拼音，掌握了字母文字的拼读技术，这项技能可以向英语学习做一项正向迁移，因为英语就是一种拼音文字。结合第三册书中字母的学习，家长可以适当给孩子辅导以自然拼音或phonics的学习，而且对孩子学习信心的鼓励是必不可少的。自然拼音或phonics东西学习是在听说的语音基础上，让孩子把声音语言与书面语言的书写联系起来的一个有效方式。这个学习为后来的词汇量拓展、阅读能力的提高会打下非常坚实的基础。 美国心理学家布鲁纳主张，人类学习的新知识，事实上是新知识在已有认知结构里的归类和巩固。自然拼音或PHONICS的学习是可以在学生原有的汉语拼音结构的辅助下形成新的稳固的认知结构，而这个认知结构又是后来的很多学习，比如音标，拼写，词汇，阅读等可以依靠的基础，是帮助孩子全面掌握英语技能的一个有力武器。 五、小学第三年应开始分级阅读 《新标准英语》在第五册第六册还是继续注重听说能力的培养的，所以听说这块，家长要养成长期的习惯，不能放松。读写也开始成为这部分的英语学习要点。简要而系统地理解语法也将从这里开始。 在一二年的阅读与拼读的基础上，这个时候的学习事实上也已经变得轻松得多。家长按照以前的学习习惯，适当安排听读英语材料的时间，同时伴随拓展孩子的视野，开始引导孩子树立对未来的向往和比较远的目标，对以后的长期的学习是有好处的。 六、小学第四年应深化听说能力 《新标准英语》第七册第八册继续深化听说能力的培养，语法的学习也更深入了。在这个阶段，在阅读能力的基础上，书面写作能力也开始是学习的要点了。这个阶段继续听读活动，每天安排一定时间听英语，读书。如果前面的学习习惯培养的比较好，学习目标都能基本达到的话，孩子已经开始有了一定的自主学习能力，同时很多家长真的开始力不从心了。这个时候，我们建议，家长可以把孩子的学习交给孩子自己了，家长要做的是提供物资上充足的准备：书籍、影像资料等。各方面的能力提高跟随老师的教学步骤就可以了。 七、小学第五、六年应对升学考试 《新标准英语》第九册第十册的学习家长可以全面放手了。这一年的学习还涉及到小升初的考试，所以除了继续以往的听读，写作能力的学习外，还要有系统的语法总结和考试技能训龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 练。毕竟我们还是应试教育阶段，语法与考试技能联系紧密。英语能力也要在考试时得到充分的发挥。这些，我们相信，有了前几年的基本技能铺垫，只要紧跟学校老师的教学步骤，都能取得很好的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d134bc026ad97f192279168884868762caaebb06.html