对高中英语教学导入方法的探究 李培彬 【期刊名称】《快乐阅读(上旬刊)》 【年(卷),期】2011(000)012 【摘 要】课堂教学导入是课程教学中不可缺少的环节,能够为课堂教学的顺利开展“起好头,带好步”,是值得研究的教学内容.根据学生的语言学习兴趣需要,运用多元化的教学方法进行导入,不仅是帮助学生熟悉文本课程教学内容的需要,更是激发学生语言学习兴趣的发展需要.多样化的教学导入能够让学生的语言学习思维和语言感知更为敏锐,便于增强学生的综合语言运用能力. 【总页数】2页(P5-6) 【作 者】李培彬 【作者单位】徐州市铜山区棠张高级中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.基于高中英语教学导入方法的探究2.基于高中英语教学导入方法的探究3.情感，高中英语教学中师生联系的绿飘带——高中英语教学中情感教育探究4.高中英语教学中的课堂导入方法探究5.日语复合型人才培养与日本文化导入方法探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d17ceaefa3116c175f0e7cd184254b35effd1a59.html