幼儿园小班社会教案《小椅子，我来帮助你》及反思 活动目标 1、初步学会按顺序抹椅子的方法。 2、教会幼儿认识椅面、椅背、椅腿及横档等各部位的名称。 3、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。 （设计依据：能初步尝试学习做一些力所能及的自我劳动） 重点难点 活动重点：初步学会按顺序抹椅子的方法。 活动难点：在活动中让幼儿友好相处，告诉幼儿自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。 活动准备 1、抹布若干块（人手一块），放在两个小桶里。 2、两张小椅子，一张较脏的椅子，椅面上贴眼睛、嘴巴，使小椅子呈现不开心的样子，一张干净的小椅子，同样贴上眼睛、嘴巴，使小椅子呈现开心的样子。 3、乐曲磁带《劳动最光荣》《开火车》，录音机等 （设计依据：在活动中插入乐曲，能增强幼儿学习的积极性，做到动静交替） 活动过程 1、谈话引出主题，引发幼儿抹椅子的积极性。 师：“刚才老师发现一张小椅子躲在角落里，我们一起来看看它怎么啦？” （出示小椅子）“咦，小椅子你怎么啦？哦，是我昨天不小心把你弄脏的，小椅子对不起，我向你道歉！” 师：“小椅子脏了，小朋友快帮我想个办法呀！怎样使这张椅子变干净呢？” （设计依据：根据小班幼儿的年龄特点，采用哭脸和笑脸的椅子娃娃，激发幼儿学习的积极性，同时注重礼貌教育。） 2、让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。 （1）师：“怎么样才能擦干净椅子呢？” 按顺序认识椅子的各部位名称：椅面、椅背、椅腿、横档 （2）教师边说儿歌边示范擦椅子 师：“拿一块抹布放在椅子上，对折再对折成小正方形，然后先擦椅子” 师：“擦擦擦，擦椅面；擦擦擦，擦椅背；擦擦擦，擦椅腿；横档千万别忘掉” （设计依据：采用自编儿歌的教学，让幼儿掌握擦椅子的顺序） （3）师：“你的小椅子是不是有点脏了？我们一起来擦擦椅子，那先擦什么？再擦什么？最后擦什么？” （设计依据：采用提问的方法，能帮助幼儿巩固擦椅子的方法） （4）师：“下面我们一起来擦小椅子，到前面的小桶中，每人拿一块抹布，折叠成小正方形，记得擦完后要把抹布放入小桶中的哦” 3、幼儿在乐曲声中欢快地练习擦椅子 教师巡视，重点观察幼儿是否按顺序抹椅子；强调：蹲下来擦椅子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1ee47b6adf8941ea76e58fafab069dc51224766.html