阴铿《江津送刘光禄不及》“依然临送渚，长望倚河津”古诗词阅读理解 阅读下面这首陈诗，完成下列小题。 江津送刘光禄不及 阴铿 依然临送渚，长望倚河津。 鼓声①随听绝，帆势与云邻。 泊处空余鸟，离亭已散人。 林寒正下叶，钓晚欲收纶。 如何相背远，江汉鸟城闉②。 【注释】①鼓声：古时开船以打鼓为号。此处指荡浆（鼓枻）之声。②闉(yn)：古时城门外层的曲城，这里指城门。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．“依然”表明诗人明知确实已赶不上送行，但他还是来到江津长望以送。 B．第四句写帆势与云相接，暗示船已走远，也表明诗人立于江津时间之长。 C．“空余鸟”比喻江津只剩下了自己，孤单之意、惆怅之情溢于字里行间。 D．尾联以江汉与城门相距远，写诗人与友人相距远，形象生动，写法别致。 2．诗的前四句与五至八句，对诗人形象的刻画．侧重点各是什么？ 【答案】 1．C 2．前四句侧重于写诗人的行为动作，描绘出了一个伫立在河津，长望友人船帆远去、听着桨声渐渐消失的诗人形象。五至八句侧重于写诗人的心情，它借景抒情，泊处鸟飞、离亭空空、寒叶凋零、钓者收竿的孤独、凄凉景象，饱含了诗人送友人不及而产生的伤感。 【解析】 1．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“空余鸟”不是比喻，而是诗人所见之实景。这个泊处是朋友离船所泊之处，离亭是朋友离去前曾经逗留过的亭子。诗人所以特别注目，或许是因为没有来得及送别友人，因而对与友人刚刚驻足的地方产生情感上的牵连和迁移，其中有睹物思人的意味。泊处已空，只剩有飞鸟在盘旋往还，飞鸟是不领会诗人的离别之苦的，依旧追逐嬉戏，这就更加撩拨了诗人的惜别之情。离亭依旧存在，人却已散去，物是人非，徒增感慨。诗人写鸟亭的实有，更反衬出泊处的空寂和朋友之间的散落。故选C。 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 2．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。分析人物的具体的行动、生活的环境等，语言表述一般为“在什么环境下的，做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象”。本题要求分析人物形象刻画的侧重点，结合诗句内容分析。首二句“依然临江渚，长望倚河津”是一幅目送朋友风帆逝去的远望图。“依然”是依恋，可以从中看出诗人内心是何等懊丧。从“长望”的凝神注目中能够窥见其情绪的起伏，有如这眼前的江水翻滚不已！“鼓声随听绝，帆势与云邻”两句是电影长镜头中的远景，写船已经远去的情状。友人开船时的打鼓声已在江空中绝响，而去帆也如脱弦之箭到了很远的江际，似乎已经与云为邻。这两句都是写诗人注目的那个远去所在。诗人回过头来写自己身边的情景，也就是朋友刚才离去的那个地方。“泊处空余鸟，离亭已散人”，泊处已空，只剩有飞鸟在盘旋往还，飞鸟是不领会诗人的离别之苦的，依旧追逐嬉戏，这就更加撩拨了诗人的惜别之情。离亭依旧存在，人却已散去，物是人非，徒增感慨。诗人写鸟亭的实有，更反衬出泊处的空寂和朋友之间的散落。下二句“林寒正下叶，钓晚欲收纶”仍是承上二句，说的是天气寒冷而树木纷纷落叶，时正向晚而钓者也要收起钓丝返家。这里树叶的纷纷落下象征着朋友的孤帆远去、萍水飘泊，钓晚收纶暗示着诗人即将怏怏归去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1f9e9b1b90d4a7302768e9951e79b896802680d.html