“361”高效课堂综合教学案（教师用） 课题 第十课 人类面临的严峻挑战——环境问题 _七___年级____班____组 学习目标 主备人 吴金龙 学 生 审核人 时 间 田新鹏 使用人 评 价 1、 人类面面临的主要环境问题 2、 环境问题产生的原因及危害 3、 解决环境问题的途径 人类面面临的主要环境问题 学习重点 学习难点 环境问题产生的原因及危害 解决环境问题的途径 导学思路： 一、自学感悟 随着地球的演化，在200万—300万年前出现了人类。自从人类出现之后，作为人类生存环境的地球，便随着人类社会的进步，在与自然地相互作用中发生变化与分异，从而产生了一系列环境问题。 二、问题探究 为了引起人们对环境问题的重视，联合国环境署和美国搜索引擎公司谷歌合作，推出100个环境变化显著地区的今夕卫星图片。从太空看到我生活的地球，已经千疮百孔，沙漠化在扩大，森类在缩小，城市在膨胀。。。。。。 亚洲西部的乍得湖，曾经是世界第6大浅水湖，由于干旱和过度放牧，从1963年到1997年的这段时间里，湖泊面积缩小了90%。 卫星上还可以看到受威胁的泰国董里河河口的红森林、面积缩小的亚马孙热带雨林以及融化的极地冰帽等。 思考：人类的那些不合理的活动会对环境产生破坏性影响？这些活动又会使地球发生什么样的变化？人类将面临怎样的处境？ 三、展示交流 人类面临的处境：据报道，全世界每分钟由11公顷、全年有近600万公 顷土地被沙漠化。全世界每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙多大250余亿吨。我国荒漠化土地已经占国土面积的1/4，这接近阿根廷的国土面积。我国数百个湖泊正在干涸，一些河流也在消失。全国600多座城市中，又近400座城市缺水，其中严重缺水的有108个。北京市的人均占有水量为全世界的1/13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。 我国还是一个少林的国家，18.2%的森林覆盖率也只相当于世界平均水平的3/5，森林面积仅占世界的4.6%，人均森林面积只有0.1公顷，站世界平均水平的1/6。 四、走进生活 观察身边的小事，思考自己给地球留下了什么？ 五、总结升华 善待地球：如果我们人类一直按照自己的意志行事，而无视自然的规律，无视地球母亲的伤痛，那么不远的将来，我们可能再也听不到清脆的鸟鸣声，再也看不到鱼在河水里轻灵的踪影，也忘记了什么是青草味的新鲜空气。因此我们必须善待地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福人类。 六、课外延伸 环境问题种类繁多、形式多样，解决坏境问题地方法和途径页各不相同、复杂多样。不仅需要国家出台的相关法律法规，各级政府和人民认真贯彻执行、付诸实施，更重要的是要加强人们的环保意识。 教(学)反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1fa5b44a75177232f60ddccda38376baf1fe0ae.html