恩施思源实验学校导学设计 学科 课题 学习目标 重难点 教学媒体 语文 班级 302 授课教师 周兵 古诗两首 第一课时 ①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 PPT课件 导学过程 第二课时 一、再读课文 ①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 ②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。 二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会 ①学生交流描写祖国风光的古诗。如： 《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。 ②学生交注描写祖国风光的谚语。如： 上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。 三、积累语言 ①学生抄写词语表中列出的本课的词语。 ②听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。 ③抄写课文中优美的语句。 导学练 二、明确要求 那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？学生讨论，师生共同确定“闯关”要求。 第一关：读准字音，读通课文。 第二关：能正确、流利、有感情地朗读课文。 第三关：选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的景色，要求举止大方，口齿清楚，普通话标准。 三、读书闯关 ①闯第一关──读准字音，读通课文。 a．学生自读课文，画出文中的生字新词多读几遍。 b．检查“闯关”。 ◆小黑板出示生字新词，指名读。 ◆同桌互读，小组内轮读，班级抽读。 ◆抄写生字、生词。 ◆统计已“闯关”的人数。 ②闯第二关──读得正确、流利、有感情。 a．学生自由练读。 b．学生在小组内过关。每人从“春、夏、秋、冬”四段中抽读一段，组员互相评议。不能过关的可再读。 四、课后作业 ①认真读课文，背诵喜欢的部分。 ②选择自己喜欢的一个季节，想想该怎样介绍，可先在父母面前练一练。 板书设计 教学反思 交流描写祖国风光的古诗这个环节还可以深化一下 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2f6b242f4335a8102d276a20029bd64783e62ac.html