大班随笔：随机的数学教学 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班随笔、中班随笔、小班随笔、教师随笔、教育笔记、幼儿笔记、教案大全、工作计划、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class essays, middle class essays, small class essays, teacher essays, educational notes, children's notes, lesson plans, work plans, plan summaries, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 大班随笔：随机的数学教学 《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿数学教育的目标明确定位于:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”幼儿数学教育生活化，这里所指的幼儿生活既包括现实世界的真实生活，又包括童话世界的虚幻生活。(1)让幼儿在现实生活中感受数学。周围环境中的每件物品都以一定的形状、大小、数量和方位存在着，如玩具的类别、大小、形状、空间位置;餐具数量的多少;树木的高矮、粗细、排列的规律等。因此，我们充分利用生活素材让幼儿积累数学感性经验，引导幼儿在无意、有意间，通过各种感觉通道感受来自生活的种种数学信息。(2)让数学教学生活化。具体表现为:a.提供的材料来自生活。选择现实生活中的自然物品作为部分数学操作材料，如消毒过的冷饮棒，幼儿可用来拼搭图形，进行点数、排序、比较、分类等。这些材料更具变通性，所以深受幼儿的喜爱。b.情节设计贴近生活。教师注意设计幼儿生活中有所感受并能唤起相应体验的情节，引起幼儿浓厚的兴趣。如请幼儿按所穿鞋子的种类(布鞋、皮鞋、耐克鞋)排队，进行排序、计数、比较，并制作标记。C.模拟情境再现生活。教学过程中，我们还以模拟的方式再现生活情境，并将数学知识 融入其中，幼儿在假想的生活情境中学习数学更感轻松、自然。例如:“模拟招待客人”，使幼儿在摆放茶具、餐具、点心等活动中积累了一一对应摆放物体以及数量多少的经验。 (3)让幼儿在生活中运用数学。在日常生活中教师善于利用和创设问题情境，第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2faecd6132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada5b.html