《拖小猪》小班教案 《拖小猪》小班教案1 活动目标 1、练习拖物走，能保持身体平衡。 2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 3、喜欢参与集体活动、户外活动。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、能根据指令做相应的动作 活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 1、开始部分。 （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 （2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 2、基本部分。 （1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次） （2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。 （3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。 3、结束部分。 （1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。 （2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 活动建议 1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。 2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。 活动延伸 1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。 2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。 《拖小猪》小班教案2 活动目标： 1、体验玩圈套球的乐趣。 2、在活动中尝试练习赶的动作。 3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。 活动过程： 1.开始部分： （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。 （2）游戏捡皮球： 活动目标：1、体验玩圈套球的.乐趣。 2、在活动中尝试练习“赶”的动作。 3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。 活动过程： 1.开始部分： （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。 （2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。 2.基本部分： 游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。 3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。 评价： 这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2fc19f6740bf78a6529647d27284b73f24236b4.html