小班语言《贪吃的小猪》 活动意图： 在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的......等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。 活动目标 1、感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。 2、理解故事内容，了解公共场所的行为规范。 3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。 4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。 活动准备 教学PPT图片；大字卡； 活动过程 一、活动导入 1、谈话导入 教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？（初步了解公共场所行为规范） 老师带来了一个有趣的故事，请小朋友们仔细听，看看这个故事的主人公是谁？都发生了哪些有趣的事？ 二、阅读理解 1、集体阅读 教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友仔细欣赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。 2、提问理解故事内容，认读重点字词 教师：这只贪吃的小猪叫什么名字？ 噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？ 在它身上发生了哪些变化？ 并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带领幼儿认读。 三、小结讨论，了解公共场所的行为规范 教师：噜噜在超市随便乱吃东西的这种行为对吗？为什么？ 小结：噜噜吃了许多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很有趣。但是它随便拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们一定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 四、结束活动 活动反思： 通过这节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平时不能贪吃，还要遵守公共秩序。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e38af02e6729647d27284b73f242336c1fb93074.html