面向STEAM教育的App Inventor课堂教学研究 肖如;顾倩颐 【期刊名称】《中国信息技术教育》 【年(卷),期】2016(0)17 【摘 要】App Inventor作为积木式的可视化编程平台,对学生的程序设计基础要求不高,能够让学生快速开发安卓应用程序,有利于学生实现创意与提高创新能力.同时,引入STEAM教育开展课堂教学,让学生在创造的过程中灵活运用科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识来解决问题,有利于培养与提升学生的综合素养.鉴于此,本文以“母亲节礼物”设计为例,借助App inventor平台,以STEAM教育为指引设计具体的教学过程,致力于激发学生对程序设计的兴趣,培养他们的创新能力以及解决实际问题的能力. 【总页数】4页(P61-64) 【作 者】肖如;顾倩颐 【作者单位】四川师范大学计算机科学学院;四川师范大学计算机科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】 1.基于App Inventor和计算思维的物联网技术课堂教学研究 [J], 孟耀华 2.基于App Inventor和计算思维的信息技术课堂教学研究 [J], 黄玲 3.面向STEAM教育的App Inventor教学实施策略研究 [J], 熊翠梅; 梁树辉 4.基于STEAM教育的App Inventor课堂教学研究 [J], 谢学斌 5.基于STEAM教育的App Inventor课堂教学研究 [J], 谢学斌 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d30af525021ca300a6c30c22590102020740f2d7.html